정치적 방향을 확고히 하고, 애국을 자각하고, 법을 준수하고, 우수한 문화를 전파하고, 교육에 전념하고, 학생들을 사랑하고, 안전방비를 강화하고, 언행이 우아하고 정직하며, 공평하고 성실하며, 청렴한 자율을 견지하고, 교학 행위를 규범화하다.

교사

교사, 교육으로 생계를 꾸리는 직업. 이 직업은 인류 사회에서 가장 오래된 직업 중 하나이다.

법률 및 규정 및 산업 규범에 따라 학교 시설 및 개인 직함에 따라 정해진 시간 노드 내에 학생 좌석 배치, 학습 자료 배포, 수업 준비, 과제 수정, 지도 및 학생 학습, 강의 구성, 시험 구성, 과학 문화 기초 전달 등을 지원합니다.

학술 교류를 전개하여 학생들의 관찰 학습, 기억인지, 실습 교류, 조작 등 종합 실천 능력을 향상시키고, 학생의 특기를 양성하며, 덕지체 미로의 전면적인 발전을 촉진하고, 경험과 기술을 습득하다.

그는 사회의 의뢰를 받아 교육자에게 특별하고 건설적인 교육을 실시하고, 각종 교육 정책을 시행하고, 사회 안정을 유지하며, 국가와 사회를 위해 각종 자질이나 실용적인 인재를 양성하였다. 사회 발전에서 교사는 인류 문화와 과학 지식의 전달자이자 전파자이다. 학생에게도 학생 지능의 개발자, 인격의 형성자이다.

따라서 사람들은 인민 교사' 인간 영혼 엔지니어' 라는 숭고한 칭호를 부여한다. 교육 과정에서 교사가 주도적 역할을 한다. 그는 학생들의 심신 발전의 교육자, 지도자, 주최자이다. 교사 업무의 질은 우리나라 젊은 세대의 심신 발전 수준과 민족 자질의 향상과 관련이 있어 국가의 흥망에 영향을 미친다.

지식 확장:

직업도덕의 개념은 광의와 협의의 구분이 있다. 넓은 의미의 직업윤리란 직원들이 직업활동에서 따라야 할 행동 규범을 말하며 직원과 고객, 직업과 직원, 직업과 직업 간의 관계를 포괄한다.

좁은 직업도덕은 특정 직업활동에서 따라야 할 직업의 특징을 반영하고, 특정 직업관계를 조정하는 직업행동규범과 규범을 가리킨다.

각기 다른 직업자들은 특정 직업활동에서 특별한 직업관계를 형성했다. 직업주체와 직업서비스 대상과의 관계, 직업군간의 관계, 같은 직업군 내 사람과 사람의 관계, 직업노동자, 직업집단과 국가 간의 관계 등이 있다.