1. 작업 설계 최적화 2. 작업 시간을 엄격히 통제하다. 작업 일정을 규범화하다. 숙제 5 를 엄격히 수정하다. 숙제 습관 6 을 기르다. 가정 학교 교육을 강화하다.
법적 근거: "의무 교육 학교 운영 관리에 관한 잠정 규정"
1. 작업 설계를 최적화합니다. 숙제 내용을 세심하게 제정하고, 작업의 총량과 난이도를 엄격히 통제하고, 학생 숙제 분류 등급 설계를 제창하고, 학생들이 기초 숙제를 완성하도록 촉진하고, 실천 숙제를 강화하고, 유연한 과제와 학제 간 숙제를 탐구하고, 기계성, 반복성, 징벌성, 임의성 등 저질 숙제를 엄금한다.
2. 수술 시간을 엄격히 통제하다. 초등학교 1, 2 학년은 숙제를 할 수 없고, 초등학교 다른 학년 숙제는 1 시간을 초과하지 않으며, 중학생 숙제는 1.5 시간 관련 서류를 초과하지 않으며, 학생은 휴식 시간을 이용하여 숙제를 배정할 수 없다. 각 전공의 숙제를 총괄적으로 안배하여, 작업의 총 시간이 초과되는 것을 피하다. 초등학생들이 학교에서 숙제를 완성하도록 제창하다.
3. 작업 일정을 규범화하다. 일과일보' 규정을 엄격히 집행하고, 지도 교재에 의존하지 않고, 학생들에게 교보자료를 별도로 구매하도록 강요하는 것을 엄금한다. 교사는 직접 대면하여 학생들에게 숙제를 배치해야지, QQ 군, 위챗 군, 못, 교문통, 숙제 앱 등을 이용해 학부모를 통해 숙제를 배치해서는 안 된다.
4. 숙제를 엄격히 수정하다. 교사는 반드시 제때에 숙제를 수정해야 하고, 숙제를 하려면 반드시 고쳐야 하며, 한 번에 한 번씩 고쳐야 한다. 수정 안 함, 피드백 안 함, 댓글 없음, 수정사항 대처, 학부모가 대신 숙제를 하도록 해서는 안 된다. 교사는 숙제 수정의 부호를 엄격히 규범화하여 숙제 수정의 실제 효과를 끊임없이 높여야 한다. 학교는 정기적으로 학생 과제의 완성과 수정 상황을 감독하고 평가하여 숙제 수정의 질을 보장해야 한다.
5. 작업 습관을 기르다. 쓰기, 말하기, 연습 등 다양한 유형의 숙제에 따라 학생들이 열심히 읽고, 심의하고, 분석하고, 문제를 푸는 좋은 습관, 빠르고 정확한 필기와 계산을 양성하는 데 주력한다.
6. 가정 학교 교육을 강화하다. 학부모와의 소통과 협력을 중시하고, 학부모가 올바른 교육 이념을 확립하고, 아이들을 위한 좋은 숙제 환경을 조성하고, 학생들이 독립적으로 숙제를 완성할 수 있도록 지원한다. 학생들의 심신 건강 증진에 주력하고, 학생들의 실천 과제의 안전보호를 적극적으로 잘하며, 학부모가 학생의 학업 부담을 높이도록 유도해서는 안 된다.