교육부는 각 성급 교육부가' 초중고등학교 및 재직 초중고교 교사의 유상 보충 수업 금지 규정' 에 따라 실제 연구와 연계하여 구체적인 실시 방안을 마련하고 위반 처리 방법을 구체화할 것을 요구하고 있다. 지도책임제와 업무메커니즘을 건전하게 세우고 한여름방학, 법정공휴일 등 중요한 시간대노드에 세심한주의를 기울이고, 유상보충수업 특별지배활동을 착실하게 전개하고, 유상보충수업 등 무분별한 유료행위를 단호히 제지한다.
본 규정의 배경:
최근 몇 년 동안, 유상 보충 수업 문제가 날로 두드러지고, 인민 군중의 반응이 강렬하다. 유상보충수업 문제는 이미 6 년 연속 민원 1 위에 올랐기 때문에 유상보충수업을 금지하는 것이 필수적이다.
유상 보충수업은 당의 교육방침과 덕육인의 근본 임무에 반하는 응시 교육의 산물이며, 오히려 응시 교육의 불량 경쟁을 악화시켰다. 학교는 입학률과 인지도를 높이기 위해 방학을 이용해 학생 단체보충수업을 조직해 학생들의 학업 부담과 인민의 경제적 부담을 증가시켜 교육부패를 낳고 있다.
일부 교사들은 명리를 추구하기 위해 본말이 전도되어 유급 보충 수업에 열중하고, 재학 업무를 부업으로 삼고, 유급 보충 수업을 주업으로 삼고, 교육과 교수의 질에 영향을 미치며, 교풍 교기를 망치고 있다.
극소수의 교사들은 직무를 이용하여 "수업 중에는 수업을 듣지 않고, 수업 후에는 수업을 듣지 않고, 교내에서는 수업을 듣지 않고, 교외에서는 수업을 듣지 않는다" 는 방식으로 학생들에게 유상 보충수업을 하도록 강요하여 사덕을 훼손시켰다. 유상보충수업은 학생들의 심신 건강 발전에 영향을 주고, 교육 공평을 파괴하고, 교사와 교육업계의 명성을 훼손하며, 사회적 반응이 강렬하다.
교육부는 유상 보충 업무를 매우 중시하여 20 15 년 당풍 염정건설 작업의 요점으로 꼽았다. 심층 조사 연구를 기초로 유상 보충 수업의 다양한 주체와 형식에 따라 연구에 따라' 규정' 이 제정되었다. 다음과 같은 통지 형식은' 조례' 정신을 관철하는 데 구체적인 요구를 하였다.
위의 내용 참조: 바이두 백과사전-초중고등학교 및 현역 초중고교사 유상 보충수업 금지.