요즘 많은 가족들이 아이들에게 어릴 때부터 제수 규칙을 배우게 한다. 어떤 것은 이렇게 말한다: 글자를 쓸 때 분명히 묻고 묻지 않고 훔친다. 남의 물건을 쓸 필요가 있을 때 자신의 요구를 분명히 해야 한다는 뜻이다. 묻지 않으면 훔친다. 5 살짜리 아이가 장난감을 아주 좋아하는 것을 보는 것은 자연스러운 일이지만, 가게 허락도 없이 가져가거나 직접 돈을 내서 산 것이 분명하다면, 이 과정에서 누가 책임을 질 것인가? (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 5 살짜리 아이는 민사행위 능력이 없지만, 그의 보호자 어머니는 가지고 있다. 문제가 발견되면 어머니의 교육책임은 회피할 수 없지만, 어머니가 아이를 파출소에 자수하도록 강요하는 것도 바람직하지 않다. 이런 협박식 교육은 파출소의 자원을 낭비하고, 상대방도 교육책임을 회피하는 혐의를 받고 있기 때문이다.

첫째, 빗질 사건이 최근 푸젠푸저우 모 파출소에서 함께 투항한 사건을 받았다. 자수한 사람은 다섯 살 난 아이였다. 그가 한 말은 모두를 놀라게 했다: 경찰 아저씨, 엄마가 먼저 오라고 하셨다. 그날 밤 아이와 엄마가 밖에서 쇼핑을 하고 있었는데, 아이가 좋아해서 작은 장난감을 훔쳤어요. 어머니는 발견하고는 매우 화가 나서 제때에 돌려주고 아이를 비판했다.

그러나 집으로 돌아오는 길에 나는 우연히 경찰서를 만났다. 아이의 어머니는 아이에게 혼자 파출소에 가서 자수하고 경찰에게 잘못을 인정하라는 교훈을 주고 싶어 했다. 일의 진상을 알게 된 후 당직 경찰은 열정적으로 아이의 행동의 잘못을 지적하고 절도의 나쁜 결과를 알리고, 어린 시절부터 좋은 사상도덕을 길러 나가도록 교육했고, 결국 어린 소녀는 문제의 심각성을 깨닫고 다시는 이런 일이 발생하지 않을 것이라고 말했다.

둘째, 사건의 성격, 아이가 남의 물건을 훔치는 것은 반드시 잘 교육해야 하지만, 아이를 파출소에 보내 자수하는 행위는 상의할 필요가 있다. 경찰서는 매우 심각한 곳이다. 정말 아이에게 죄를 고백하고 싶다면, 정말 관련 법률을 집행할 수 있을까? 분명히 이것은 공공 자원에 대한 낭비이다. 이 아이의 어머니는 경찰을 통해 아이를 교육하려고 하는데, 모두가 이렇게 하면 파출소가 제대로 작동할까요?

아이를 교육해야 할 책임은 가정과 학교에서 있다. 다섯 살짜리 아이가 감히 물건을 가져간다. 한편으로는, 그들은 이전에 상응하는 제약이 없었을 수도 있고, 다른 한편으로는 이해하지 못했을 수도 있다. 학부모는 경찰이 아니라 자신의 지도와 교육을 통해 문제를 해결해야 한다.

셋째, 사건이 우리에게 주는 사고. 사실 이런 교육은 가끔 일어난다. 이번이 처음이 아닙니다. 이런 경보 협박식 교육은 가정교육의 무능을 더 잘 보여 경찰에게 문제를 던졌다. 이것은 교육의 법칙에 부합되지 않는다. 아이에게 경고 교육을 줄 수는 있지만 이렇게 어린 아이는 심리적으로 감당할 수 있을까? 당시 경찰이 아이의 심리적 특징을 돌보지 않았다면 아이의 마음속에 그림자를 남길 수 있었다. 이것은 양성 교육 방식이 아니다. 긍정적인 지도와 교육이야말로 학부모가 해야 할 일이지, 단순한 협박이 아니다.

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