법률 분석
캠퍼스 폭력 솔루션: 1. 학부모들은 적극적으로 대응하고, 아이의 캠퍼스 안팎의 치안 상황을 자주 이해하고, 아이들과 많이 소통한다. 아이가 사람을 때리는 사람이든 피해자든 간에, 좋은 마음을 유지하고, 자신의 감정을 잘 관리하며, 거친 방식으로 문제를 해결하는 것을 피해야 한다. 예방은 주로 아이들에게 자기 보호에 대한 지식을 가르친다. 적극적으로 학교와 소통하여 교묘하게 학교에 개인의 호소를 전달하는 법을 배우다. 학교는 예방 조치를 취해야 한다. 교사는 학생들을 교육할 때 과학적이고 합리적인 방법을 사용해야 하며, 교육 대신 욕설, 풍자, 비꼬기, 체벌 등의 형태를 취하지 말아야 한다. 이는 학생의 심신을 해칠 수 있다. 학교는 지식교육에 치중하는 동시에 심리건강교육을 강화하고 미성년자 학생의 법률의식을 강화하여 몸과 마음을 건강하게 발전시켜야 한다. 3. 사회는 네트워크를 구축해야 하고, 각 사회기능부는 미성년자를 위한 좋은 사회환경을 만들어야 한다. 첫째, 법률 차원에서 입법을 보완하여 캠퍼스 폭력 방지를 실처로 만드는 것이다. 둘째, 매커니즘 차원에서 특수집단을 배려하고 캠퍼스 폭력을 예방하는 장효 작업 메커니즘을 세우고 정부가 총괄적으로 계획하고, 각 기능 부문이 긴밀하게 협조하며, 사회 각계가 적극적으로 참여하고 있다.
법적 근거
중화인민공화국 미성년자 범죄 예방법
제 21 조 교육행정부는 학교에서 사회복지사를 장기간 또는 정기적으로 학교에 영입하여 도덕교육, 법치교육, 생명교육, 심리건강교육을 실시하고 학생들의 왕따방지 및 처리에 참여하도록 장려하고 지원한다.
제 39 조 학교는 학생 왕따방지제도를 세우고 교직원과 학생에게 학생 왕따방지교육훈련을 실시해야 한다. 학교는 즉시 학생을 괴롭히는 행위를 중단하고, 미성년자 학생을 괴롭히는 부모나 다른 보호자에게 왕따행위에 참여하는 인정과 처리를 통지해야 한다. 관련 미성년자 학생에게 시기적절한 심리 상담, 교육 및 지도를 제공하다. 관련 미성년자 학생의 부모나 다른 보호자에게 필요한 가정 교육 지도를 해준다. 왕따하는 미성년 학생의 경우 학교는 왕따의 성격과 정도에 따라 징계를 강화해야 한다. 심각한 왕따에 대해서는 학교가 숨길 수 없지만 공안기관과 교육행정부에 제때 보고하고 관련 부처와 함께 법에 따라 처리해야 한다.