청소년에 대한 법치교육을 더 잘 실시하기 위해 학교는 교과 과정 설정에서 법치 내용을 통합을 통해 국어 역사 등 학과에 침투할 수 있습니다. 교수법에서는 상호 작용을 강조하고 학생의 주체성을 강조한다. 학교 경영에서는 민주적 참여를 강조하고 법에 따라 학교를 운영한다.
이와 함께 사회자원을 더 잘 통합하고 조율하고, 청소년 법치교육을 지원하고, 교사 훈련, 참관 방문, 분위기 조성 등에 적극적인 역할을 해야 한다. 또 학부모도 솔선수범하여 규율을 준수하는 긍정적인 모범이 되어야 한다.
또한 가족, 학교, 지역사회를 하나로 하는 법치교육 분위기를 수평으로 구축합니다. 세로로 보면 청소년의 건강한 성장을 둘러싸고 법치의 자질 향상이 내생적 수요가 되었다. 구체적 방식으로, 교조식 설교를 피하기 위해 지도에 주의를 기울여야 한다. 법률 만화, 동영상 프로그램, 법률 관련 게임 등 법치교육을 풍부하게 하는 방식. 법치교육 연구를 강화하고, 청소년의 법치교육법을 발굴하고, 법치교육의 타깃과 체계성을 높이는 것도 중시할 만하다.
법치사유는 결국 법률을 옳고 그름을 판단하고 사무를 처리하는 준칙으로 삼는다. 법제사회의 합격한 시민지법, 지식법, 법을 준수하는 것이 기본 전제이다. 학교와 사회조직의 법률 강의실 외에도 학부모들도 적극적으로 참여해야 하며, 생활에서 마주친 작은 일을 통해 법률을 적극적으로 보급하여 법제의 중요성과 진지함을 설명해야 한다.
확장 데이터
독서 확대-형사 책임의 최소 연령을 12 세로 낮추십시오.
65438+2 월 26 일 제 13 회 전국인민대표대회 상무위원회 제 24 차 회의에서 형법 개정안 (XI) 을 통과시켜 12 세 미만 14 세 이상, 고의적 살인 또는 고의적 상해, 특히 잔인한 수단으로 사망이나 심각한 장애, 줄거리가 열악하다
형사책임법정최저연령이 12 세로 내려갔으며, 지금은 먼지가 가라앉았다. 이성적이고 객관적인 관점에서 볼 때, 이런 하향 조정은 확실히 필요하다. 통계에 따르면 우리나라 14 세 이하 미성년자 범죄 비율은 2009 년 12.3% 에서 20 17 년 20.1/으로 상승했다.
최근 몇 년 동안 악성 범죄의 배후에도 14 세 이하의 아이들 (예:' 호남원강 살인모안') 이 있었다. 그중 남자아이는 겨우 12 세였다. 더욱 가슴 아픈 것은, 어떤 아이들은 범죄를 저질렀을 때 형사책임연령에 이르지 못해 처벌을 면제받는다는 것이다. 몇 년 후, 그들은 실제로 다시 범죄를 저질렀고, 게다가 수단이 더욱 잔인해졌다. 비슷한 사건이 빈번하게 발생해 현실 사회에 경종을 울린 것은 사실이다.
최근 몇 년 동안, 인민의 생활수준이 높아짐에 따라, 아이의 성장과 발육 시간도 그에 따라 앞당겨졌다. 예전에는 아이가 15 ~ 6 세가 되어야' 어른' 처럼 보일 수 있었다. 요즘 아이들은 12 ~ 3 세가' 작은 어른' 처럼 보이는 현상은 드물지 않지만 키가 크다고 해서 심리적 성숙을 의미하는 것은 아니다. 만약 큰아이가 범죄 행위에 종사한다면, 위험은 확실히 더 클 것이다. 이 때문에 형사책임의 최소 연령을 낮추는 현실은 법이 시대와 보조를 맞추는 것이다.