첫째, 쓰촨 (지구 및 카운티) 인터뷰 문제
1. 세계 독서일, 젊은 간부들이' 이론서',' 사서',' 전문서' 세 권을 읽도록 독려한다. 어떻게 생각하세요?
2.R 시가' 무증 유도' 제도를 실시한 후' 데이터 서비스' 가 아주 잘 작동했다. 지도자는 네가 그들의' 무증 유도' 제도를 조사하도록 안배했다. 조사의 중점은 무엇이라고 생각하십니까?
3. 샤오왕과 유는 업무 스트레스가 많고, 업무가 많고, 훈련과 온라인 멀티 플랫폼 브러시 배치, 일과 학습의 모순에 대해 불평한다. 왕군은 "카드를 찍으면 된다" 고 말했다. 샤오유는 "열심히 공부해야 하는데, 작업 계획을 어지럽히려면 휴가를 내고 일을 처리해야 할 것 같다" 고 말했다. 그들에게 따로 건의를 해 주시겠습니까?
둘째, 쓰촨 공무원 면접 시험 문제 (b 권 타운십)
이번 시험 성적은 *** 15 (사고 5 분, 답변 10 분) 입니다.
첫 번째 질문: 3 월 22 일, 총서기는 현장 답사에서 사현 간식 등 업종에 관심을 기울였다. 작은 목이버섯업, 작은 황화업, 전국 사현 분식점, 어린 시절부터 큰 인식과 이해에 대해 이야기해 주세요.
둘째, 귀하의 지역 사회는 코로나 예방 접종을 받아야 하며, 일부 지역 주민들은 그렇게 하기를 꺼립니다. 당신들은 어떻게 군중을 동원하여 백신을 맞았습니까?
셋째, 라오 구오 (Lao Guo) 는 빈곤 퇴치를 위해 도입 된 귀국 기업가 정신입니다. 토지가 유통된 후 그는 과일 전문 협동조합을 설립하여 수백 무 () 의 키위를 심었다. 마을 사람들은 심은 키위가 수익이 높은 것을 보고 더 많은 이익을 내고 싶어 한다. 그래서 구오가 농장에 도착했을 때, 그는 그것을 포위했다. 곽은 주민이 투입이 너무 적고, 계약이 있고, 주민이 감정이 격하다는 이유로 거절했다. 너는 향진 직원이니, 지도자는 네가 이 일을 처리하도록 안배해 주었다. 너 뭐 하는 거야?
셋째, 쓰촨 공무원 인터뷰 문제 (선도 그룹 없음)
일부 도시와 일부 위치가 채택되었습니다.
자료: 교육부 등 6 개 부처는 신시기 농촌 교사 팀 건설을 강화하는 건의와 조치를 제시했다.
첫째, 시대 과정을 정확하게 파악하고, 새로운 시기에 농촌 교사 대열 건설을 강화하는 중대한 의의와 전반적인 요구를 깊이 인식하다.
둘째, 사덕사풍 건설을 강화하여 교사가 농촌 교육에 공헌하는 힘의 내생적 동력을 불러일으키다.
셋째로, 혁신은 잠재관리를 파고 농촌 학교 교사의 사용 효율을 높인다.
넷째, 도시와 농촌의 일체화 배치 경로를 원활하게 하여 우수한 인재를 농촌 학교로 유도하는 데 중점을 둔다.
다섯째, 혁신은 직업 성장 경로를 넓혀 농촌 교사들이 더 넓은 발전 공간을 확보할 수 있도록 한다.
여섯째, 교사 교육 모델은 새로운 시대의 요구에 부합하는 높은 자질의 농촌 교사를 양성한다.
7. 지위와 대우를 높여 시골 교사들이 마땅히 받아야 할 사회적 명성을 누릴 수 있게 하다.
8. 청년 교사의 일과 생활에 관심을 갖고 농촌 건설공립업의 제도와 인문환경을 최적화한다.
아홉째, 조직 지도자를 강화하여 각종 정책 조치가 실처가 되도록 보장하다.
작업:
1. 1 라운드, 개인이 차례로 발언한다. 토론할 가장 중요한 세 가지는 무엇이라고 생각하십니까?
2. 2 라운드, 자유토론, 9 조에 따라 2 개 추가, 3 개 선택, 통일의견 형성.
쓰촨 국가공무원 시험 면접 진문의 전답이다.