첫째, 비용을 절감할 수 있다.
최근 몇 년 동안 중앙기업은 SASAC 에너지 절약의 호소에 적극적으로 대응했다. 현재 지사 비용은 빠듯하다. 내부 파트타임 훈련사 팀을 설립하면 교육비의 합리성을 효과적으로 높이고, 교육비의 실용성과 타깃을 높이고, 기업 내 양호한 학습 분위기의 형성을 촉진하고, 기업 소프트파워를 높이고, 양성 경쟁 환경을 형성할 수 있다.
둘째, 전체 업무의 기술 지식이 발양되었다.
통신업이 개편된 후 전 업무 운영을 실현하였으며, 업무 기술은 통신기업에게 더욱 포괄적이었다. 그러나 재편성 후 직원들은 서로 다른 통신 단위에서 왔으며, 업무 지식은 비교적 간단하다.
내부 파트타임 훈련사 팀의 설립은 기업이 다년간 쌓아온 지식과 기술을 잘 계승, 복제, 감독할 수 있게 해 주며, 일부 주요 직책의 직원들이 통과되어 기업의 실용적 기술이 유실되는 것을 방지합니다. 더 많은 직원들이 좋은 경험과 방법을 업무에 적용함으로써 기업의 생산성을 높일 수 있게 하다.
셋째, 시간제 강사는 다른 사람을 훈련시키는 과정에서 자신의 자질을 높일 수 있다.
훈련도 수업 준비, 수업 준비 과정에서 지식의 축적이다. 업계 파트타임 강사는 다른 사람을 훈련시키는 과정에서 파트타임 강사의 사고, 총화, 실천, 상호 촉진, 자신의 지식 수준과 자신의 능력을 더욱 폭넓게 향상시킬 수 있다.
넷째, 기업 이미지를 높일 수 있다. 시간제 강사로 구성된 전문팀은 적절한 경우 내부 교육이나 교육 출력을 모두 할 수 있어 기업 이미지와 대중의 인지도를 높이고 직원들의 자부심을 높이는 데 도움이 된다.
둘째, 기업 내 아르바이트 강사의 건설과 관리를 잘 한다.
첫째, 강사팀이 설립되기 전에 전문 강사를 초청해 후보자에 대한 필기시험과 면접을 실시하고 강사 잠재력을 갖춘 직원을 선발해 교육에 참가해야 한다. 이것은 관리 수준의 직원이 반드시 적합하다고 말하는 것이 아니라, 관리 수준의 관리자가 효과적인 표현의 기교를 익혀야 한다는 것이다. 부하 직원의 성장을 키울 수 없는 관리자는 자격을 갖춘 관리자가 아니지만, 관리자는 관리에 더 많은 시간을 할애하여 교육에 정력이 부족할 수 있습니다. 그래서 강사를 선택하는 사고점은 (65438+) (2) 다른 사람과 나눌 의향이 있고, 좋은 구어 표현의 기초가 있어야 한다. (3) 좌석 강사의 선택 대상, 그 기술은 청중을 설득할 수 있다.
둘째, 강사 대열의 건설에는 일정한 경비 보장이 있어야 한다.
내부 파트타임 강사 팀 건설은 결코 일로영일만의 일이 아니다. 이 팀을 활기차게 하고 장기적으로 역할을 하기 위해서는 끊임없이 투자하고 강사 팀의 수준을 높여야 한다.
특히 지난 2 년 동안 충분한 자금을 투입한 뒤 매년 강사에게 해외 학습 훈련 기회를 줘야 한다. 또한 시간제 강사에 대한 정기적 분석 토론, 경험 요약, 업무 개선, 종합적인 자질 및 교육 능력 향상도 필요하다.
셋째, 강사 팀을 정규 업무로 잡아야 한다.
내부 파트타임 강사팀의 관리제도 건설은 1 년에 한 번 지속적으로 운영해야 한다.
특히 강사의 보충 선발, 경보 탈락, 승진 장려제도 수립이 필요하다.' 흐르는 물이 썩지 않고, 집안 인재가 바보가 아니다' 는 것이다. 교사의 연간 평가, 평가, 인센티브, 학습, 교육에는 어느 정도의 에너지와 시간, 관리 비용이 필요합니다.
교육체계의 효과적인 운영은 장기적이고 체계적인 인적자원 관리 임무 중 하나여야 하며, 단기간에는 빨리 효과를 보지 못할 수도 있지만, 중장기적으로 기업의 마케팅 능력과 효율성을 높이는 데 헤아릴 수 없는 역할을 할 것이다.
넷째, 인재를 붙잡아 우수한 아르바이트 강사의 적극성을 불러일으킨다.
기업은 우수하거나 잠재력이 있는 아르바이트 강사에게 경력 개발 플랫폼을 제공해야 한다.