학교 밖 기관이 보충 수업을 허용하지 않는다는 규정이 없다.

중공중앙사무청, 국무원 사무청이 정식으로 발행한' 의무교육 단계 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 더욱 경감하는 의견' 에 따르면 학생의 과중한 숙제 부담을 전면적으로 경감해야 하며, 학과 훈련 기관을 상장하여 자금을 조달해서는 안 되며, 자본화 운영을 엄금한다. 사실,' 쌍감소' 의 요구는 교육기관에 큰 영향을 미치고, 교외 훈련 행위를 전면적으로 규범화하고, 각지에서 새로운 의무교육 단계인 학생 교외 교육기관을 더 이상 비준하지 않는다.

기존의 모든 것은 비영리 조직으로 등록될 것이다. 교육기관은 법정 공휴일, 휴일일, 한여름방학에 규율 훈련을 조직하는 것을 금지한다. 위의 내용을 보면 9 월 1 일부터 교외기관은 보충 수업을 할 수 없다는 규정이 없고, 단지 교외훈련 행위를 전면적으로 규범화할 뿐이다. 교육훈련' 쌍감소' 정책의 시행은 이미 지나간 K 12 교육이 새로운 개편을 시작한다는 것을 의미한다.

법적 근거:

초등 및 중등 학교 학생들의 부담을 줄이기위한 조치 발행에 관한 통지

1. 올바른 학교 운영 방향을 고수하다. 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 덕육인의 근본 임무를 이행하고, 인심을 결집하고, 인격을 보완하고, 인적자원을 개발하고, 인재를 양성하고, 인민을 축복하는 것을 업무 목표로 삼고, 덕지체미를 견지하고, 자질교육을 발전시키고, 학생의 건강한 성장을 촉진한다.

2. 교과 과정 표준에 따라 엄격하게 가르친다. 국가 교과 과정 계획과 교과 과정 기준을 엄격히 집행하고, 규정 과정을 충분히 개설하고, 교육의 질을 높이고, 학생들의 전면적인 발전을 촉진하기 위해 노력하다. 함부로 교학의 난이도를 높이고 교학 진도를 가속화하여' 0 이 아닌 시작점' 교육을 근절하다.

3. 교사를 균형 있게 배치하다. 의무교육 단계에서는 학교가 어떤 명의로도 중점반, 속속완반, 실험반을 설립하는 것을 엄금하고, 학생의 무작위 균형 편반을 규범화하고, 합리적으로 균형 잡힌 교사를 배정하는 것을 엄금한다.

4. 문자 작업의 총량을 엄격히 통제하다. 초등학교 1 학년과 2 학년은 서면 숙제가 없고, 3 학년부터 6 학년까지는 60 분을 넘지 않고, 중학교는 90 분을 넘지 않으며, 고등학교 숙제 시간은 합리적으로 배정해야 한다.

5. 과학적으로 합리적으로 숙제를 배치하다. 숙제 난이도 등급은 교과 과정 기준의 요구 사항을 초과해서는 안 되며, 교사는 반복적이고 징벌적인 숙제를 배치해서는 안 되며, 학부모는 숙제를 배치해서는 안 되며, 학부모가 대신 평가, 숙제를 수정하도록 요구해서는 안 된다.

시험 수량을 단호히 통제하다. 학교는 초등학교 1, 2 학년 매 학기마다 1 회 통일시험을 조직할 수 있고, 다른 학년은 매 학기마다 2 회 통일시험을 넘지 않는다. 초등학교에서 선별적이거나 진학과 연계된 통일시험을 조직해서는 안 된다.

7. 등급법을 채택합니다. 시험 내용은 교과 과정 기준과 교육의 기본 요구 사항에 따라 엄격하게 결정되어야 하며, 명제는 자질교육의 방향에 부합해야 하며 편심문제를 가져서는 안 된다. 시험 성적에 대한 등급평가를 실시하고, 어떤 형식이나 방식으로 학생의 시험 성적과 순위를 발표하는 것을 엄금한다.