첫째, 교사의 의무에 충성?

어떤 직업이든 직업도덕이 필요하고, 어떤 직업의 직업도덕은 직무에 충실하는 것을 직업도덕의 최우선 순위에 두는 것이다. (존 F. 케네디, 직업명언) 직무에 충실하는 것은 현대 사회가 공인하는 기본 직업도덕이다.

유아 교사는 직업이니 직무에 충실해야 한다. 유아교사에게 충성하는 직책이란 유아교사로서 언제나, 어떤 상황에서도 유아교사의 규범과 요구에 따라 본업을 잘 해야 한다는 것이다. -응?

둘째, 아이를 사랑하고, 아이를 돌보는가?

사랑은 일종의 내재적인 감정 체험으로, 일종의 경향으로 표현되어 일종의 추진력을 형성한다. 한편으로는 유아 교육이라는 직업을 사랑해야 하고, 다른 한편으로는 아이를 사랑해야 한다.

아이의 냉온에 관심을 갖고, 아이의 심리를 관찰하고, 다양한 경로를 통해 교사와 학생 간의 감정적 교류를 심화시키고, 교사와 학생 간의 심령 교류, 영향, 감정 융합을 통해 아이를 교육하는 목적을 달성했다. -응?

셋째, 어린이를 존중하고 보호합니까?

선생님은 아이를 존중하고 보호해야 하며, 아이는 선생님이 존중하고 보호할 권리가 있다. 아동의 권익은 법률의 보호를 받고, 인격과 성인은 평등하다.

넷째, 솔선수범하고 솔선수범하는가?

아이의 가소성과 모방성이 더 강하다. 선생님은 생활에서 중요한 인물로서 아이가 모방하는 중요한 대상이다. 유치원에서는 아이의 습관적인 언어와 동작이 부모에게서 나올 수 있고, 선생님은 아이로서 더 많은' 다른 사람' 을 접할 때 종종 아이에게 잠정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교사는 지속적으로 도덕적 수양을 강화하고, 아이들 앞에서 자신의 언행에 각별히 주의를 기울이고, 아이에게 긍정적인 모범을 보여야 한다.

유치원 교사 전문 기준

첫째, 아동 중심

아동의 권익을 존중하고, 어린이를 주체로 하며, 아동의 주동성을 충분히 동원하고 발휘한다. 아동의 심신 발전 특성과 교육 활동 법칙에 따라 적절한 교육을 제공하고 아동의 행복하고 건강한 성장을 보장한다.

둘째, 교사의 도덕성 1 위

취학 전 교육 사업을 사랑하고, 직업 이상을 가지고, 사회주의의 핵심 가치 체계를 짓밟고, 교사의 직업 도덕을 이행하다. 아이를 돌보고, 아이의 인격을 존중하고, 사랑과 책임감이 있고, 인내심이 있고, 세심하다. 스승이 되고, 가르치고, 교육하고, 자존하고, 자제하며, 아이의 건강한 성장을 위한 계몽자와 인도자가 된다.