후 씨는 학우 등 5 명과 이 현의 한 철도 길목에서 놀고 있다. 3 시쯤 여객열차 한 대가 멀리서 달려왔다. 후 씨는 즉시 석두 몇 개와 벽돌을 준비해 학생들에게 열차에 석두 벽돌과 벽돌을 던지고 차창 유리가 열려 있는 상태에서 차창을 부수라고 말했다. 결국 승객 왕 씨를 부딪쳐 두개골 분쇄성 골절을 일으켜 구조 후 그날 밤 사망에 무효가 되었다.

인민법원은 이 감기를 접수한 후 이 사건을 제기하는 것은 청소년, 특히 재학생 들에게 교육적 의의가 있다. 사회에서는 석두 같은 것이 주행중인 기차나 자동차에 던져지는 경우가 많다. 초중고생들은 이 사건에서 교훈을 얻어 미연에 예방할 수 있기 때문에 이 사건은 초중고생 범위 내에서 공개적으로 심리해야 한다. 인민법원은 이 사건을 공개적으로 심리할 수 있습니까?

사례 분석: 본 사건은 공개적으로 심리할 수 없습니다. 우리 나라는 인민법원이 미성년자 사건을 심리할 때 정해진 규칙에 따라 65,438+04-65,438+06 의 미성년자가 공개적으로 심리하지 않고 65,438+06-65,438+; 본 안건에서 후는 15 이므로 공개적으로 심리할 수 없다.

중화인민공화국 미성년자보호법 제 38 조는 "위법범죄를 저지른 미성년자에 대해 교육 감화 구제의 방침을 시행하고 교육 위주 징벌을 보조하는 원칙을 고수한다" 고 규정하고 있다. 최고인민법원' 미성년자형사사건 처리에 관한 몇 가지 규정' 제 2 조에도 "미성년자형사사건을 심리하려면 사실을 근거로 법률을 기준으로 처벌과 교육을 결합하는 방침을 고수하고 교육 감화 구조방침을 바로잡고 사회치안의 종합치치 조치를 실시해야 한다" 고 규정하고 있다. 이것은 우리 나라가 범죄를 저지른 미성년자에 대한 방침 정책이다.

이 사건 처리에 대한 생각:

교육, 설득, 구원은 구원에 중점을 두고 있으며, 목적도 구원이다. 구원의 목적을 달성하기 위해서는 반드시 교육 위주, 징벌을 보조하는 원칙을 고수해야 한다.

범죄를 저지른 미성년자는 교육 감화 구원의 원칙을 시행해야 한다. 주로 미성년자는 국가의 미래와 희망이고, 국가와 국민은 미성년자에 대해, 범죄를 포함한 미성년자에 대해 큰 기대를 걸고, 국가와 국민은 그들에게 같은 희망을 걸고 있기 때문이다.

둘째, 미성년자는 성장발육기에 있으며, 여러 방면에서 미성숙하고 옳고 그름을 분간할 수 있는 능력이 부족하여 외부의 영향을 받기 쉬우며 가소성이 크다. 미성년자가 범죄의 길로 들어서게 하는 요인은 종종 복잡하며, 교육이 적절하다면 쉽게 바뀔 수 있다.

또한 다년간의 사법실천은 교육 감화 구원의 원칙을 관철하고 교육 위주 징벌을 보좌해야 미성년자 범죄를 더 효과적으로 예방하고 줄일 수 있다는 것을 증명하지만, 주로 징벌이나 타격에 의존해서는 좋은 효과를 얻을 수 없고, 심지어는 역효과를 낼 수 있다는 것을 증명한다.

교육, 감화, 구제의 원칙은 교육 위주, 징벌을 보조하며 미성년자 형사사건의 소송 과정을 관통해야 한다. 입건, 수사, 기소, 재판, 집행 등이 포함된다.

본 사건이 법에 따라 공개적으로 심리할 수 없는 것은 바로 법률의 입법 목적이 교육 감화 구원의 원칙을 관철하고 교육 위주 징벌을 보좌하기 때문이다.