첫째, 아침 독서는 아이가 하루의 정신을 여는 데 도움을 줄 수 있고, 아이의 뇌가 정신 상태로 빠르게 들어갈 수 있게 하고, 하루의 학습 상태를 조정하고, 아이의 하루 종일 뇌가 또렷하다는 것을 보장할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 둘째, 아침 독서를 오랫동안 견지해 온 아이들은 집중력이 매우 좋을 것이다. 아침에 읽을 때, 그들은 눈, 입, 귀를 함께 사용하며, 주의력은 고도로 집중되어야 한다. 마지막으로, 아침 독서는 아이의 기억력을 향상시킬 수 있다. "하루의 계획은 새벽에 있다." 아침은 아이가 가장 정신을 차릴 때이다. 아이들은 큰 소리로 낭독함으로써 뇌를 자극하고 기억력을 향상시킬 수 있다.

아침 독서라고 하면 아내도 어쩔 수 없다. 그녀는 아침에 아이에게 책을 좀 골라 보라고 했지만, 며칠이 지나면 아이는 보기 싫다고 말했다. 그래서 그녀는 나에게 초등학생이 아침에 읽기에 적합한 책을 추천하라고 했다. 아이도 흥미가 있는 책을 추천했다. 많은 부모들이 아침 독서가 중요하다는 것을 알고 있지만, 아이들에게 아침 독서책을 선택할 때 그렇게 많은 책을 마주할 수는 없지만 손을 댈 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 아니면 그들의 아내처럼, 아이에게 아침 독서할 책을 고르고, 자신은 흥미가 없지만, 아이에게 아침 독서를 권하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

사실, 계획되지 않은 맹목적인 아침 독서는 사실 시간 낭비이며, 아이들에게는 도움이 되지 않는다. 많은 선배 선생님의 나눔과 결합해 조독은' 2 읽기 3 안 읽기' 여야 한다. 간단히 요약하자면,' 3 책을 읽지 않는다' 는 것은' 계획이 없으면 책을 읽지 않는다' 는 것이다. 일찍 일어나면 아이가 과외서 한 권을 마음대로 가져가게 하지 말고, 미리 조독계획을 세우고, 적당한 조독자료를 골라야 한다. 목소리가 작을 때 책을 읽지 마라. 초등학생에게 큰 소리로 낭독하면 아이의 뇌를 깨울 수 있고, 주의력이 더 집중되고, 읽기가 더 효율적이다. 앉아서 책을 읽지 않고, 아이가 서서 큰 소리로 낭독하게 하면 발음에 도움이 될 뿐만 아니라 몸과 마음을 편안하게 해 놓을 수 있다.

나중에 나의 건의에 따라 아내는 딸 한지에게 매일 아침 책 한 권, 즉' 작은 고문' 을 읽게 했다. 몇 년 후, 아이는 성격이 크게 바뀌었을 뿐만 아니라 학업 성적도 비약적으로 발전했다.