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미성년자 보호법은 총칙, 가정보호, 학교보호, 사회보호, 사법보호, 법률책임, 부칙 7 장 72 조로 나뉘어 2007 년 6 월 1 일부터 시행된다. 이 법이 시행된 이래 교사와 미성년자의 엄브렐라가 되었다. 교사로서, 우리는 이 법률을 깊이 연구하고, 그것을 우리를 보호하는 무기로 만들어야 한다.
법을 배우는 것은 필요하지만, 더 중요한 것은 법률을 운용하여 자신의 권익을 보호하는 것을 배우는 것이 가장 중요한 것이다. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 일이지만, 가르치는 것만으로는 충분하지 않다. 우리의 직책은 주로 사람을 교육하는 것이고, 학생을 사랑하는 것은 교사의 직업도덕의 기초이다. 학생에 대한 교사의 사랑은 직업정신의 핵심이자 교사의 고상한 도덕의 자기표현이다. 사람을 교육하는 목적이자 교사의 교학 직업의 구체적 표현이다. 학생을 사랑하는 것은 쉽지 않다.
자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 남을 사랑하는 것은 신성하다! 이런 사랑은 교사가 학생을 교육하는 감정의 기초이다. 학생들은 일단 이런 느낌을 느끼면' 친사' 가 되어' 그 길을 믿는다' 고 한다.
교사는 인간의 영혼을 형성하는 엔지니어이며, 강한 품질 의식을 가져야 하며, 진정으로 학생의 고상한 정서를 키우고, 학생들의 아름다운 마음을 형성하기 위해 노력해야 한다. 교사들은 학생에 대한 집착이 충만해야 이 일을 잘 할 수 있는 고도의 책임감을 자극할 수 있고, 확고부동하게 열심히 일해야 교육 방면에서 풍성한 성과를 거둘 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
학생을 사랑하는 것은 모든 교사의 직업 활동 중에서 가장 소중한 감정이다. 학생에 대한 사랑이 없으면 진정으로 성공한 교육이 있을 수 없고, 교사는 모든 학생에게 비이기적으로 헌신해야 한다. 사랑은 마음을 여는 열쇠입니다.
진실한 사랑을 반 전체에 녹여라. 좋은 학생들뿐만 아니라 결점이 많은 학생들도 사랑해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 우리는 모든 학생들이 선생님으로부터 사랑의 시럽을 얻고, 선생님으로부터 진보의 힘을 배우고, 더욱 자애, 자존심, 자립, 자신감을 갖도록 해야 한다. 그러나 교사들은' 교육 사랑' 과' 교육 헌신' 만으로는 충분하지 않다. 학생을 인식하고, 학생을 이해하고, 학생을 존중하고, 학생을 지도하는 것은 교사가 학생을 사랑하는 기초 위에서 발전하는 방향이다.
아이는 국가의 미래 조국의 희망이다. 그들의 합법적인 권리에 특별한 배려를 하는 것도 도전적인 임무이다. 이는 사회 전체의 참여가 필요하다. 우리 각자는 미성년자의 합법적인 권익을 보호하고, 그들의 책임과 의무를 더 잘 이행하며, 아이들이 활발하고 건강하게 성장하고, 한 세대의 강자가 되고, 앞으로 조국을 위해 더 큰 공헌을 할 것이다.