발췌문:

1. 교육은 단순히 지식을 전수하는 것이 아니라, 더욱 중요한 것은 학생들이 잠재력을 발휘하고 더 나은 자신이 되도록 지도하는 것이다.

2. 선생님은 배경, 능력, 개성에 관계없이 모든 학생을 사랑과 배려로 대해야 한다.

3. 교육의 목적은 학생들의 사고력을 계발하고 학생이 독립적으로 사고하는 능력을 키우는 것이다.

4. 지식은 끊임없이 갱신되고, 교사는 끊임없이 배우고 자신의 지식 비축을 갱신해야 한다.

5. 교육은 인내와 세심함이 필요하고, 선생님은 학생의 모든 세부 사항에 주의를 기울여야 한다.

느낌:

교사로서, 나는 교육의 진정한 의미가 지식을 전수하는 것이 아니라 학생들의 사고력과 개인적 자질을 키우는 데 있다는 것을 깊이 이해한다.

2. 교육 과정에서 저는 모든 학생이 유일무이한 개체라는 것을 깨달았습니다. 우리가 사랑으로 이해하고 인도하고 관심을 가져야 한다는 것을 깨달았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

3. 교육은 학생들을 가르치는 과정일 뿐만 아니라 자기 개선의 과정이기도 하다. 지속적인 학습을 통해 교육의 요구를 더 잘 충족하고 학생들이 더 잘 발전하도록 돕는다.

4. 교사로서, 우리는 겸손한 마음을 가지고, 감히 자신의 부족함을 인정하고, 끊임없이 진보를 추구해야 한다.

5. 교육은 우리가 열정과 인내심을 투입하고, 각 학생의 장점과 잠재력을 발견하고, 그들이 꿈을 이룰 수 있도록 도와야 한다.

좋은 단어와 문장:

1. 통찰력: 교사는 학생의 잠재력과 장점을 발견하고 그들을 성공으로 인도할 통찰력이 필요합니다.

2. 끈기: 교육은 꾸준한 인내와 노력이 있어야 좋은 결과를 얻을 수 있다.

3. 공부는 끝이 없다: 선생님으로서 우리는 끊임없이 공부하고 지식예비를 쇄신해야 학생을 더 잘 교육할 수 있다.

4. 열정: 교사는 열정을 가지고 교육에 뛰어들어 학생들의 잠재력과 열정을 자극해야 한다.

5. 지도: 교사는 지도를 통해 학생들의 사고와 학습을 지도하고, 학생들이 지식과 기술을 습득할 수 있도록 도와야 한다.