우리 중 일부는 길가 노점을 즐겨 먹는 친구들인데, 자동차가 날리는 먼지가 그들에게 물들지 않을지 생각하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 일부 식탐하는 사람들은 기한이 지난 음식을 사는 것을 좋아해서 시간이 좀 지나면 괜찮아질 줄 알았는데, 만일 몸에 문제가 생기면 누가 우리의 건강을 책임질 수 있을까? 이에 따라 지도부의 통지와 그동안의 회의정신에 따라 사제의 안전의식을 높이고 식품안전을 중시하며 이 방면의 과학지식을 보급하기 위해 우리 학교는 20xx 년 식품안전교육활동을 펼쳤다. 학교의 각 방면의 광범위한 선전과 자찰을 거쳐 모든 교사와 학생이 참여했는데, 지금은 다음과 같이 요약한다.

식품 안전은 항상 우리의 관심의 초점이었습니다. 우리는 우리의 식욕을 만족시켜야 할 뿐만 아니라 그것이 우리의 건강에 위협이 되는지 생각해야 한다. 특히 학교에서는 학생과 관련이 있어 소홀히 해서는 안 된다. 이번 행사를 앞두고 학교에서는 이런 상황을 주시하고 있으며, 학생들에게 음식을 살 때 아직 유통기한 내에 있는지 확인하도록 가르치고 있다. 길가 노점의 음식을 사지 마라. 그래서 학교는 활동을 비교적 중시한다. 활동의 순조로운 전개를 보장하기 위해 모든 교사와 학생들이 식품안전의 중요성을 인식하게 하고, 행사 전에 엄격한 계획을 세우고, 책임을 사람에게 이행하며, 매 단계마다 착실함을 보장할 수 있다.

활동에서 가장 중요한 활동 중 일부는 학교가 먼저 학생들의 식품 안전 수업을 조직하여 식품 안전이 우리에게 무엇을 의미하는지, 우리의 건강에 어떤 긍정적인 의미가 있는지를 강조하는 것이다. 이후 담임 선생님께 식품안전을 주제로 한 반회를 열어 학생들이 식품안전문제의 피해를 미리 발견하고 반회에서 발언하도록 했다. 각 반에게 식품 안전을 주제로 한 칠판 신문 대회가 열리면서 어느 반의 칠판이 더 풍부하고 흥미진진하며 표창 상을 받았다고 미리 통지했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 음식명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 음식명언)

또 학생 성장 과정에서 각종 미량 원소를 보충하고, 자신을 더 건강하게 하고, 건강지식수업을 몇 개 늘리고, 강의하는 과정에서 학생들에게 알려주고, 콩류를 반쯤 익혔을 때 중독과 같은 건강힌트를 먹어야 한다.

이 활동을 학생들의 앞으로의 학습 생활에서 전개하게 하는 것은 큰 영향을 미친다. 부정적인 사례를 경계로 하여, 자신의 건강을 보호하다.

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