의무교육은 적령아동, 소년이 법에 따라 반드시 받아들여야 하는 국가, 사회, 가정이 보장하는 국민교육이다. 그 본질은 법에 따라 적령아동소년에 대해 일정 연한 의무교육을 실시하는 제도이다.

사실, 이것은 법에 따라 적령아동 소년에 대한 의무교육제도이다. 매년 제한은 9 년이며 9 년 의무교육이라고도 한다. 의무교육은 의무교육과 무료 의무교육이라고도 한다.

의무교육은 의무성, 무료성, 보편성, 세속성의 기본 특징을 가지고 있다. 민국 시대에는 일반적으로 문맹률이 80% 로 여겨졌다. 모 주석이 1945' 연합정부' 보고서에서' 80% 인구의 문맹을 없애는 것은 신중국의 중요한 임무다' 고 제기한 바와 같다.

신중국이 막 백업흥국을 설립했지만 중앙지도자는 선진국의 교육 수준에 한 발짝 도달해 국가가 아무리 가난해도 교육에 가난해서는 안 된다는 확고한 신념을 보여 주었다.

의무 교육의 주요 영향

1, 의무교육의 균형 발전의 근본 방향을 가리켰다. 지난 세기에 각지의 경제문화 수준의 차이로 인해 의무교육 단계는 지역 간, 도시와 농촌 간, 심지어 학교 간에 큰 발전 격차를 형성하였다. 경제가 발전함에 따라 이 격차는 확대되고 있다.

2. 명확한 의무교육은 자질교육을 실시하는 중요한 사명을 짊어지고 있다. 과거에는 의무교육을 실시하였는데, 주로 아이가 책을 읽고 공부가 있는 문제를 해결하는 데 있어서, 더욱이 자질교육은 말할 것도 없다.

무료 의무 교육의 본질로 돌아가십시오. 보급교육, 의무교육, 무료교육은 의무교육의 본질적 특징이다. 무료 절차는 국정에 따라 단계적으로 실시할 수 있지만, 반드시 무료 교육의 특징을 고수해야 한다. 공익성은 전체 교육의 특징이다. 의무교육은 더욱 철저해야 한다. 의무교육을 보급할 뿐만 아니라 무료여야 한다.