조직 형태:
1. 살롱의 각 단계의 주제는 팀장이 결정하거나 전체 멤버들이 토론할 수 있다. 각 단계의 의제는 전호 살롱의 모든 참가자들이 토론하여 결정해야 한다 (학술 살롱의 학술지도권은 팀장에게 넘겨진다).
학술 살롱은 적절한 형태를 취해야 한다. 사회자는 이번 살롱 설립의 배경을 간략하게 소개한 후 직접 연설과 토론을 진행했다.
3. 정기 개최 (2 주마다 학술 살롱 개최), 규모 5- 10 명, 2 시간 정도 정확한 날짜와 회의 장소는 미정입니다.
확장 데이터
첫째, 학술 살롱의 목적
학술 살롱은 학술 교류를 혁신의 원천 중 하나로 충분히 발휘하고, 자유롭게 탐구할 수 있는 환경을 조성하고, 학술 다툼을 장려하고, 학술 사상을 활성화하고, 원시 혁신을 촉진하며, 과감한 의문, 과감한 혁신, 과감한 탐구의 정신을 발양하고, 개인의 학술 사상을 양성하고, 개인의 이론적 관점을 설명하고, 개인의 학술적 영감을 자극하기 위한 느슨하고 자유롭고 평등한 교류 플랫폼을 제공하는 것을 목표로 한다.
둘째, 학술 살롱의 특징
1, 학술 살롱 형식은 비교적 자유롭지만 내용은 상대적으로 집중되어 있습니다. 상대적으로 집중된 화제 없이는 교류와 충돌의 역할을 하기 어렵다. -응?
2. 학술 살롱 학습은 일반적인 학습이 아니라 자질 향상이다. 시야를 넓히고, 입체적으로 문제를 보고, 다단계 다각적으로 문제를 분석하는 법을 배워야 한다. -응?
3. 살롱은 효과를 중시해야 하는데, 이 효과는 화제의 선택과 매우 직결된다. 어쨌든, 주제 선정은 매우 중요한 문제이지만, 좋은 주제 선정은 쉽지 않다.
4. 살롱이 유효한지 여부는 사회자의 경험과 능력뿐만 아니라 각 참가자의 자질과 마음가짐과도 관련이 있다. 살롱은 분위기가 필요하다. 참가자의 자질이 너무 단일하다면 교류와 충돌의 기회가 생기기 어렵다.
바이두 백과-살롱