1. 임금과 일자리 변동: 교사들이 행정처벌을 받은 후 그해 연간 심사가 불합격으로 평가돼 직급이 한 단계 낮아지고 성과급도 공제될 수 있다. 이듬해 연례 심사에 합격한 직급은 원래 수준으로 회복될 수 있다. 또한 행정처벌을 받은 교사들은 최근 5 년 동안 직함 평가에 참가하지 못할 수도 있다. 직함 평가는 보통 5 년 가까이 연간 심사 합격 이상을 요구하기 때문이다. 이 조치들은 현지의 처벌 조치에 따라 집행될 것이다.

2. 경력 개발: 직명 심사에는 행정처벌을 받는 교사들이 심사 또는 승진에 참여하는 것을 금지하는 명확한 법규가 없지만, 실제 심사 과정에서 이들 교사들은 어느 정도 영향을 받을 수 있다. 예를 들면 지표 제한을 받고 불리한 위치에 있을 수 있다. 또한 교사의 직업 윤리 성과는 일반적으로 연례 심사, 직위 임용, 직함 평가, 우대 장려의 최우선 기준으로 꼽힌다. 교사의 행동이 교사의 도덕을 심각하게 위반한다면, 예를 들면 학술 사기와 같은 경우, 사덕의' 일표 부결제' 를 받을 수 있으며, 그 전문적인 발전에 심각한 영향을 미칠 수 있다.

3. 명성과 미래: 교사가 행정구속 등 심각한 행정처벌을 받으면 개인서류에 위법기록을 남기고 명성과 미래에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 행정구금은 일종의 처벌 조치로, 피처벌자가 복의와 행정소송 신청 기간에 제한을 받게 한다. 게다가, 교사들이 행정구금되는 것은 또한 그 교수 성과에 영향을 미칠 수 있으며, 따라서 학생의 교육 질에 영향을 미칠 수 있다.

4. 교사 자격 취소: 교사는 고의적인 범죄로 정치권을 박탈당하거나 유기징역 이상 형사처벌을 받은 경우 교사 자격을 영구적으로 박탈한다.

교사 행정 구금이 영향을 미칠 것이다. 행정 구금은 개인 서류에 범죄 기록을 남기는 처벌 조치로, 복의와 행정소송 신청 기간 동안 피처벌자와 그 친족이 보증인을 찾거나 규정에 따라 보증금을 납부할 경우 행정주체에 행정구속 정지 신청을 할 수 있다. 이에 따라 교사에 대한 행정구금은 개인의 미래와 명예에 영향을 미칠 수 있다. 또한, 교사가 행정구금을 받는 것도 학생의 교육의 질에 영향을 미칠 수 있다. 행정구금 후 교사들은 부끄러움과 불안감을 느끼고 교육 성과에 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 그러므로 우리는 법률을 존중하고, 법규를 준수하며, 사회의 조화와 안정을 유지해야 한다.

요약하자면, 일반적으로 행정처분이 교사에 미치는 영향은 임금 대우, 직업 발전, 명성과 미래, 교사 자격 등을 포함한 전방위적이다. 따라서 교사는 법규와 직업도덕을 엄격히 준수하여 행정처벌로 인한 나쁜 결과를 피해야 한다.

법적 근거:

교사법

제 14 조

정치적 권리를 박탈당하거나 고의적인 범죄로 유기징역 이상의 형사처벌을 받은 사람은 교사 자격을 얻을 수 없다. 이미 교사 자격을 취득한 사람은 교사 자격을 상실해야 한다.

중화인민공화국 행정처벌법

제 9 조

행정 처벌의 유형:

(a) 비판을 경고하고 통보한다.

(2) 벌금, 불법 소득 몰수 및 불법 재산 몰수

(3) 임시 공제 허가, 자격 등급 감소, 허가 취소

(4) 생산경영활동을 제한하고, 생산을 중단하고, 휴업을 명령하고, 폐쇄를 명령하고, 취업을 제한한다.

(5) 행정 구금;

(6) 법률 및 행정 법규에 규정된 기타 행정 처벌.