1, 서비스 대세를 견지하다
법정 권한과 절차에 따라 행정 권력을 엄격히 행사하다. 증명서를 소지한 교육행정법 집행 제도를 수립하고, 의무와 절차를 엄격히 집행하며, 교육행정법 집행과 집행검사의 정상화, 규범화를 실현하다.
서비스교육교육에 중점을 두고, 보법과 법치의 각 업무를 잘 안배하고, 민주법치가 교육개혁과 안정을 촉진하는 역할을 충분히 발휘하고, 조화로운 핑안 환대 건설을 위해 좋은 법치환경을 조성해야 한다.
2. 교사와 학생을 위해 꾸준히 봉사한다
학교는 교사-학생 중심의 원칙을 고수하고, 교사-학생 만족을 일의 출발점과 발판으로 삼아, 관심도가 높고 이득이 많은 교사-학생 서비스 수요에 정확하게 집중해야 한다.
스승과 학생을 위해 봉사하는 것은 고교가 사람 중심의 구체적인 조치를 실천하는 것이다. 첫째, 교사-학생 지향적 개념을 고수하고, 문제 지향을 고수하고, 작업 방식을 혁신하고, 당위 서기당 지부 업무 연락점 제도를 실시한다. 둘째, 당사 학습 교육의 정상화, 장효화를 중시하고,' 내가 스승을 위해 실제적인 일을 한다' 는 장효 메커니즘을 세우고, 사제의 획득감, 행복감, 안정감을 끊임없이 높인다.
실용 혁신을 고수하십시오.
혁신을 개혁하고, 관리와 교수에서 혁신하고, 특히 교실 수업에서 혁신하고, 교실에 품질과 효율성에 대한 요구를 제시하기로 결심해야 한다. 세밀한 관리를 강화하여 학교의 핵심 경쟁력을 전면적으로 높여야 한다. 팀워크를 중시하고, 전문적이고, 관리가 뛰어나며, 열심히 노력하고, 학생들의 사랑, 학부모 만족, 학교 인정, 사회적 찬사를 받는 교육팀을 구축해야 한다.
4. 강조점을 견지하다
새로운 법률 교육의 중점을 파악해서 단계적 업무의 목표와 요구를 제기해야 한다. 각지의 학교는 임무를 분해하고, 책임을 명확히 하고, 전담자를 지정하여 책임지고, 착실하게 실행에 옮겨야 한다. 법치교, 법치학교 상황을 교육감독의 중요한 내용으로 성과 평가, 교육현대화 평가 등 종합평가체계에 포함시켜 정기검사와 특별검사를 실시한다. 일이 부실하고 문제가 많은 사람은 제때에 약속을 하고, 정돈을 명령하고, 비판을 통보해야 한다.
법에 따라 가르침을 다스리는 내용과 핵심
법치교의 내용은 주로 교육입법, 교육보급, 교육법 집행, 교육사법, 교육법 준수, 교육법감독, 교육법구제 등을 포함한다. 그 중에서도 법에 따라 행정을 하고 법에 따라 학교를 운영하는 것은 법에 따라 가르침을 다스리는 핵심 구현이다.
법치교의 핵심은 각종 권리 주체를 규범화하고 권력의 팽창과 남용을 방지하는 것이다. 이는 사실상 현대학교 제도를 세우는 것과 일치한다. 따라서 법치교의 핵심은' 치권' 이며, 그 목표는 현대학교 제도를 세우는 것이다.