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城鄉教育差距漫畫圖
眾所周知，城鄉教育差距由來已久。這涉及城鄉發展的結構性變化、政策傾斜導致的資源配置不合理、經濟發展中的家庭結構變化、個體家庭的贍養能力差距巨大等諸多因素。
但教育的本質是“教”，這涉及到壹個主體，即教師群體。筆者認為，教師隊伍的差距是城鄉教育差距的根源。
在這裏，我想從大學生的就業問題來解釋這個問題。
最難熬的畢業季
每年的五六月份，“史上最難就業季”的字眼都會出現在各大媒體上。可見，大學生找工作難是眾所周知的。
在這種情況下，大學生的就業該何去何從？
優秀的畢業生能找到好工作是真的，而最難的畢業季卻在另壹群學生身上！
畢業季優勝劣汰
如今，我不敢恭維大學教育。無論在壹流還是二流院校，都會有壹些人不學無術，文憑魚龍混雜。壹流大學的學生可能會憑借學校的招牌找到壹份不太情願的工作，這對二流大學或專科學校的畢業生非常不利。自身條件不算太艱苦，學校招牌不夠響亮，工作也不是那麽盡如人意。
這群人呢？我即將面對社會，我找不到壹份好工作甚至壹份工作，我可能不願意敢於面對這個復雜而麻煩的社會。他們需要另尋容身之所，於是中小學教師成為他們的選擇。
教師資格證
與立誌從事教育行業的學生相比，這類群體可謂暫時抱佛腳。為考試而學習，如果妳沒有真正理解教育的意義，妳自己的背景也沒有那麽深厚。然而，只要妳通過考試，妳就可以成為壹名教師。
由於自身條件的限制，這些群體中的大多數只能被分配到鄉鎮壹級的學校並開始他們的教學生涯！
大學生很難找到工作-他們沒有競爭優勢選擇考教師資格證-他們沒有出色的技能-他們被分配到鄉鎮和農村，這導致鄉鎮教育缺乏優秀的教師-進壹步擴大了與城市教育的差距，這已經形成了無限循環。
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