원본 클립은 다음과 같습니다.
국왕은 농촌을 참관하여 농민들이 열심히 일하고 있는 것을 보았다. 그는 매우 만족해서 코끼리 한 마리를 상으로 주었다.
코끼리의 식사량은 어마해서 하루에 500 근의 음식을 먹어야 한다. 농민들은 살 수 없어 거리로 나가 팔려고 한다. 현령은 듣고 노기등등하여 땅 앞에서 물었다. "네가 감히 국왕의 상을 배반하다니? 아직도 살고 싶어? 클릭합니다 ""
농부는 코끼리를 수도로 데리고 가서 그것을 국왕에게 돌려주려고 했다. 경비병이 그를 막고 꾸짖으며 말했다. "네가 감히 왕의 상을 거절하다니. 당신은 몇 개의 머리를 가지고 있습니까? 클릭합니다
위에서 볼 수 있듯이, 국왕은 인자하게 농부에게 코끼리 한 마리를 주었는데, 농부는 코끼리를 키울 수 없었다. 이것은 왕의 보상이기 때문에, 그는 팔 수도, 거절할 수도 없고, 이것은 농부에게 큰 번거로움을 가져왔기 때문에, 우리가 얻은 도리는 좋은 마음으로 나쁜 일을 하지 말라는 것이다.
방관자는 "왕의 호의는 나쁜 일이 되었다. 그가 알고 있는지 모르겠다. 클릭합니다 이 에세이의 마지막 문장. 이 말을 통해 우리는 국왕이 선의로 나쁜 일을 했다는 것을 알 수 있다. ""
독해력 방법 및 기술;
첫째, 냉정하게 문제를 심사하고, 부주의를 삼가야 한다.
독서 질문에 대답할 때 당황하지 말고 마음을 가라앉히고, 쉬운 것에서 어려운 것, 얕은 것에서 깊은 것, 쉬운 것에서 어려운 것, 점차 생각의 사고방식을 열어야 한다.
둘째, 단락을 열심히 연구하여 문장 내용을 전체적으로 인식한다.
독해문제의 서면 자료는 주로 학생의 읽기 속도, 이해력, 기억력을 테스트하는 데 쓰인다. 어떤 사람은 한 마디로, 어떤 사람은 한 단락이나 문장 전체를 사용한다. 그것은 내용이 광범위하고 주제가 다르다.
셋째, 문제 해결 공간을 결정하기 위해 "원래 단어" 를 영리하게 사용하십시오.
어떤 문제들은 본문의 원어로 대답해야 하는데, 우리는 본문의 원어로 직접 대답할 수 있다. 때때로 그것은 본문의 원어로 대답할 것을 명시적으로 요구하지 않는다. 우리도 원어로 직접 질문에 대답할 수 있다.
넷째, 적절한 방법을 선택하고 답을 의미 있게 하려고 노력한다.
이른바' 합리적' 이란 우리가 문제에 근거하여 한 가지 이유를 말할 수 있거나,' 자기 합리화' 라고 부를 수 있다는 것이다. 이치에 맞고 근거가 있는 한 합리적이면 재량에 따라 가산점을 추가할 수 있다.