공부하는 시간은 제한되어 있지만 공부하는 내용은 무한하기 때문에 선택하는 법을 배우고, 요점을 파악하고, 힘을 균등하게 사용하지 말아야 한다. 중점이란 자신의 학습 중 약한 과목을 가리키고, 두 번째는 각 학과의 중점 내용을 가리킨다. 중점이 확정되면 필요한 경우 중점 내용을 자신의 체계성에 따라 여러 주제로 세분화할 수 있습니다. 다른 학과의 학습을 병행하는 동시에, 우리는 한 달이나 몇 주의 여가 시간 내에 하나의 과제를 집중적으로 연구해야 한다. 하나의 문제를 해결한 후, 일정 기간 동안 두 번째 제목과 세 번째 문제를 집중적으로 해야 한다. 이런 각개 격파, 섬멸전에 집중하는 학습 방법은 격차를 메우거나 개선하는 효과적인 방법이다.

둘째: 학습은 연속성이 있어야 한다.

너는 오늘이 행동의 좋은 날이고, 오늘의 행동이 너의 미래를 형성한다고 스스로에게 말하기로 결심해야 한다. 제때에 행동하려면, 다음 몇 시부터 시작해도 무방하다.

네가 얼마나 많은 시간을 잃었든, 몇 번이나 실패했든 간에, 너는 반드시 그것을 깨끗이 잊어야 한다. 마음속에 단 하나의 생각밖에 없다. 바로' 지금부터' 이다. 과거는 영원히 다시 오지 않을 것이다. 그들이 너의 현재를 방해하지 못하게 해라.

만약 당신이 오늘 밤 행동하기로 결정한다면, 정전이 있는지, 다른 매력적인 것이 있는지, 점심에 푹 쉬는지 등 신경쓰지 마세요. 오늘 밤의 이런 이유들은 내일도 나타날 것이다. 만약 네가 즉시 행동하기를 원한다면, 너는 반드시 그들을 없애야 한다.

셋째: 축적이 적고 양이 변하면 질적 변화가 일어난다.

여가 시간에는 다음과 같은 일을 할 수 있습니다.

산발적인 시간을 이용하여 연필을 깎고, 도구를 정리하고, 학습 환경을 정리하고, 이 시간을 이용하여 다음날 수업에 따라 책가방을 질서 정연하게 정리하고, 교과서, 공책을 정리하고, 문방구를 청소한다.

단편적인 시간은 자신이 관심 있는 짧은 글이나 신문을 보는 데 적합하며, 자신이 지식을 넓히는 데 도움이 될 수 있다.

시를 외우고, 지명을 외우고, 연대를 외우고, 외래어를 외우다. 학습의 내용과 성질이 다르기 때문에 정각과 산발적인 시간의 용법도 다르다. 체계적이고 어려운 학과에는 전체적인 시간이 필요하지만, 시 외우기, 지명 외우기, 시대, 외래어 등과 같은 일부 내용은 산발적인 시간을 많이 이용해야 한다.

학우와 학습 중 축적된 문제를 토론하고 교수에게 가르침을 청하는 것도 시간을 절약하는 좋은 방법이다.

넷째: 계획을 잘 세우고 목표를 분명히 하다.

거시적인 학습 계획을 세우고 나면, 자신의 휴식 일정에 따라 구체적인 시간표를 짜서, 매일의 학습을 잘 안배해야 한다.

시간표를 계획할 때는 자신의 현실을 결합하는 것에 주의해야 한다. 만약 너의 흥분이 낮에 있다면, 좀 더 시간을 내서 낮에 공부하고 밤에 휴식을 취할 수 있다. 만약 당신이' 야행성 올빼미' 라면, 당신은 더 많은 학습 시간을 밤에, 정오에 휴식을 취할 수 있습니다. 예를 들어, 매일 아침 6 시에 일어나서 밤 11 시 30 분쯤 잠을 잘 수 있습니다. 그동안 수업과 휴식 외에도 6 시간 이상의 자습이 있었다. 합리적인 안배는 상당히 상당하다.

다섯째, 학습 효율을 높이다.

시간 통계는 정말 당신을 시간의 주인으로 만들고, 당신을 무지한 상태에서 벗어나게 할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 너의 모든 시간을 기록하는 것은 어렵지 않다. 너는 너의 기록에서 내가 매일 이 1000 여 분 동안 무엇을 했는지, 어떤 것이 효과적인 학습 시간인지, 어떤 것이 휴식과 오락 시간인지, 어떤 것이 낭비된 시간인지 알 수 있다. 네가 견지할 수만 있다면, 너는 점차 알게 될 것이다. 하루 동안 너의 효과적인 학습 시간이 갈수록 많아지고, 학습 효율이 자연히 향상될 것이다.