중화인민공화국 교사법' 은 교사의 합법적 권익을 보장하고, 양호한 사상도덕적 수양과 업무 소질을 갖춘 교사 대열을 건설하는 방향을 제시했다. 중화인민공화국 교육법은 전 민족의 자질을 높이기 위해 사회주의 물질문명과 정신문명 건설을 촉진하기 위한 방향을 제시했다. 중화인민공화국 의무교육법은 적령아동, 소년이 의무교육을 받을 권리를 보장하고 의무교육의 시행과 전민족의 자질 향상을 보장한다. 중화인민공화국의 미성년자 보호법은 미성년자의 심신 건강을 보호하고 합법적인 권익을 보호하며 그 덕목, 지혜, 몸의 전면적인 발전을 촉진하며 국가를 위해 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 사회주의 건설가와 후계자를 양성한다.

이러한 법률과 법규의 지도 하에,' 법에 따라 학교를 운영하고 법에 따라 가르치라' 는 것은 교육자의 마음속의 등대이다. 사람들을 가르치고 교육하는 과정에서, 우리는 법을 준수해야 할 뿐만 아니라, 법률 무기로 자신의 합법적인 권익을 보호하는 법을 배워야 한다. 본직에서 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 교육 위주의, 덕육을 우선으로 하고, 자질교육을 실시하고, 수준을 높이고, 질을 향상시키고, 정성껏 가르치고, 교육에 전념하다.

둘째, 법은 반드시 준수해야 한다.

중화인민공화국 교사법',' 중화인민공화국 미성년자보호법',' 중화인민공화국 의무교육법',' 중화인민공화국 교육법' 의 관련 규정에서 교사가 할 수 있고 할 수 없다는 점을 분명히 지적했다. 문장 보고, 자신을 대조하고, 자신의 행동을 규범화하다. 교육 교수에서 우리는 모든 학생을 동등하게 대하고, 학생들을 위해 느슨하고 질서 있고 민주적인 학습 생활 분위기를 조성하고, 학생들이 행복과 행복 속에서 발전하도록 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육 교육 실천에서 항상 법률 법규의 규정을 명심하고, 학생의 인격을 충분히 존중하고, 학생을 차별하지 않고, 학습이나 병행 문제가 있는 학생에 대한 자신감을 세우려고 노력하며, 아이의 빛나는 점을 발견하는 법을 배우고, 돋보기로 그들의 장점을 보고, 현미경으로 그들의 결점을 보았다.

셋째, 고금의 성현을 본보기로 삼다

교육사에는 예나 지금이나 우리에게 모범을 보인 성인들의 본보기가 무수히 많다. 공자, 맹자, 위서생, 석하, 왕선주, 특히 푸양에서 가장 아름다운 선생님들은 이런 고금의 성현들의 교육정신을 배워야만 오늘날의 복잡하고 복잡한 환경에서 자신의 하늘을 가질 수 있다.

넷째, 다른 사람의 스승을 배우고 모범이 된다.

도덕은 1 위다. 도덕이 고상한 사람만이 자신의 언행으로 남을 감염시키고 영향을 줄 수 있다. (조지 버나드 쇼, 도덕명언) 선생님은 바로 이런 직업이고, 덕을 가이드로 하고, 혼을 모양으로 한다. 나는 선생님으로서 먼저 이 글자를 사랑해야 한다고 생각한다. 마음속에 사랑이 있으면 사업을 사랑하고, 일자리를 사랑하고, 학생을 사랑합니다. 교사는 솔선수범해야 한다. 선생님은 거울처럼 우리 자신이 아닌 학생을 비추고 있다. 학생들과 어울릴 때 일어서서 쪼그리고 앉아 학생들이 키스하고 존중하게 할 수 있다. 부모와의 관계에서 가능한 한 의사 소통에서 상대방을 이해하고 교류에서 * * * 이해를 해야 한다.

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