교사는 직명과 과학 연구에 의지하여 생계를 유지한다. 교수 따위를 평가한다면, 연봉은 20 만 원 안팎이다. 과학 연구 프로젝트, 수백만 수백만이 특히 정상적이고, 밖에 나가면 교육비도 있다.
또 대학 선생님이 부수입을 벌기가 비교적 쉽다고 한다. 매주 수업이 적고 출석할 필요가 없기 때문에 일이 비교적 쉽다고 한다. 게다가, 국가는 대학 교사들이 교외에서 아르바이트를 하거나 훈련 활동을 전개하도록 장려한다.
대학 교사의 임금 구조: 대학 교사의 임금 기준의 혼란은 역사적 이유와 제도적 이유가 있다. 현재 대학 교사의 임금제도는 기본적으로 80 년대 중후반 관련 부서의 규정을 따르고 있다. 나중에 이 규정들이 바뀌었지만, 기본 구조는 변하지 않았다: 기본임금과 각종 보조금. 기본급의 기수는 정말 낮아서 보통 수백 위안밖에 안 된다.
중국에서는 임금과 수입이 같은 개념이 아닌 것 같다. 소득에는 임금과 기타 투자가 포함되기 때문에 임금은 총소득의 극히 일부에 불과할 수 있기 때문이다. 따라서 오랫동안 중국인들은 임금에 대해 이야기하는 것을 부끄러워해 왔으며, 항상' 소득' 으로 한 사람의 경제 상황을 모호하게 표현했다.
대학 교사의 임금 기준도 제도적 문제다. 개혁 개방 이후 교육 분야는 의료 분야와 마찬가지로 시장으로 밀려났다. 우리는 교육 시장화 운영에서 발생할 수 있는 문제와 도전에 대해 분명히 준비가 되지 않았다. 대학은 사람들을 가르치고 교육하는 교실일 뿐만 아니라 연구 성과가 생기는 곳이기도 하다. 따라서 생산과 산출 문제, 그리고 부의 분배의 불균형이 있다.
교사 승진 임금 인상 주의사항: 대학 강사 승진 과정에서 학업 성적이 매우 중요한 부분을 차지하고 있으며, 교육 연한, 전문 기술, 교육 품질 및 본교에서 대체할 수 없는 연구 분야도 승진의 참고 요인이다. 학술조직에서 승진하는 것은 대학 강사의 학술능력에 대한 긍정이자 대학 강사가 자아를 실현하는 필요성이다. 또 우수한 교사, 우수한 논문, 학자상 등 영예도 대학 강사가 열심히 쟁취해야 한다.
일반적인 승진 과정은 내가 먼저 관련 조건에 맞는 신청 자료를 제출하는 것이다. 학원 모든 교수는 지원자가 지원직 수준에 도달했는지 여부에 대해 광범위하게 논의한다. 이를' 동행평의', 민주투표 통과, 학술위원회와 학교 교장의 승인을 받았다. 또한 대학 강사는 연구원 방향으로 발전하여 각 주요 연구소에서 일하여 더 밀집된 학술이나 학과 연구에 종사할 수 있다.