1. 학생 심리건강기록 작성: 정기적인 심리건강평가를 통해 학생의 인격특성, 정서상태, 사회관계를 이해하고 각 학생에 대한 심리건강기록서를 작성한다.
2. 심리건강교육 제공: 심리건강교육과정, 강의, 워크샵 등을 개설함으로써 심리건강지식을 보급하고 학생들의 심리적 자질과 자기조절 능력을 높인다.
3. 교사 연수: 교사에 대한 심리건강지식과 위기개입 기술에 대한 훈련을 통해 학생들의 심리문제를 제때에 찾아내고, 몇 가지 지원과 치료 건의를 제공할 수 있다.
4. 심리위기 개입팀 설립: 전문심리학자와 상담사로 구성된 심리위기 개입팀으로, 학생에 대한 심리상담과 치료, 학생에 대한 위기개입을 담당한다. 학생의 행동 변화와 정서변동을 관찰함으로써 조기에 학생들의 심리적 문제를 발견하고, 제때에 조치를 취하여 위기의 발생을 피할 수 있다.
학교 심리적 위기 개입 조기 경보 시스템의 역할:
1. 예방 기능: 심리적 위기 개입과 경보 시스템의 주요 기능은 심리적 위기의 발생을 예방하는 것이다. 학교는 정기적으로 심리건강평가를 실시하고, 학생 심리건강파일을 만들고, 심리건강교육을 실시함으로써 학생의 심리문제를 제때에 찾아내고, 그에 상응하는 조치를 취하여 심리위기의 발생을 효과적으로 예방할 수 있다.
2. 제때에 발견한 기능: 심리위기 개입 경보 시스템은 학생의 행동변화와 정서변동을 관찰함으로써 학생의 심리문제를 제때에 발견해 효과적인 조치를 취해 개입해 위기의 발생을 막을 수 있다. 이것은 학생들의 심리적 스트레스를 줄이고 나쁜 결과를 피하는 데 도움이 된다.
3. 정보 공유: 심리위기 개입 경보 시스템은 교사, 학부모, 학생이 적시에 학생들의 심리상태를 이해할 수 있도록 정보 공유 플랫폼을 구축하고 효과적인 협력력을 형성하여 학생들이 심리적 위기에 대처할 수 있도록 도와준다. 또한 교사와 학부모는 이 플랫폼을 통해 정신 건강 지식과 위기 개입 기술을 더 많이 습득함으로써 학생들을 더 잘 지원하고 도울 수 있습니다.