1. 학생 생활에 가까운 사례 선택: 교사는 학생 생활과 밀접한 관련이 있는 사례를 선택하고, 학생들이 자신의 실생활에서 * * * 노래를 찾아 학생들의 학습 흥미와 참여도를 높일 수 있도록 해야 한다. 학생 분석 사례 안내: 교사는 사례를 설명할 때 학생들을 다른 각도에서 문제를 분석하고 학생들의 비판적 사고력과 판단력을 키워야 한다.

2. 학생들의 토론 열정을 불러일으킨다: 교사는 질문과 조별 토론을 통해 사례 토론에 대한 학생들의 열정을 자극하고, 학생들이 토론에서 다른 사람의 의견을 듣고 존중하는 법을 배워 좋은 소통과 표현력을 형성할 수 있다. 학생들이 경험과 교훈을 요약하도록 유도하다: 사례 분석 과정에서 교사는 학생들이 사례에서 경험과 교훈을 총결하도록 유도해야 한다.

3. 실제 상황과 결합하여 확장: 교사는 사례 내용에 따라 실생활의 다른 사례와 결합하여 확장할 수 있으며, 학생들이 도덕과 법치에 대한 지식을 더 깊이 이해할 수 있도록 합니다. 학생들의 실천 능력 배양에 중점: 교사는 학생들을 조직하여 법원 참관, 법치홍보 활동 등 일부 실천 활동에 참여할 수 있으며, 학생들이 실천에서 법치의 힘을 느낄 수 있도록 할 수 있다.

초등학교 과정 학습 방법

1, 잘 들어라. 수업시간에 선생님의 지식점을 잘 듣고, 필기를 잘 하고, 제때에 의혹을 풀어야 한다. 운동을 많이 하다. 많은 연습을 함으로써 지식을 공고히 하고 학습 효과를 높일 수 있다. 독서 습관을 기르다. 독서는 언어 수준을 향상시키는 중요한 방법입니다. 너는 책을 많이 읽고 지식을 넓혀야 한다.

2. 총결산을 배우다. 학습 과정에서 배운 것을 총결하고 자신의 체계와 틀을 형성하는 데 능숙해야 한다. 인터넷 자원을 이용하다. 현재 인터넷에는 양질의 학습 자원이 많이 있어서 자신의 학습을 보조하는 데 쓸 수 있다. 과외 활동에 참가하다. 각종 과외 활동에 참가하면 자신의 인생 경력을 풍요롭게 하고 동시에 자신의 각종 능력을 단련할 수 있다.

3. 동창들과 교류하고 교류합니다. 학우와의 교류와 상호 작용은 그들의 학습과 진보를 촉진하고, 문제를 토론하고, 서로 도울 수 있다. 호기심과 지식욕을 기르다. 미지의 호기심과 지식욕을 유지하고 끊임없이 새로운 지식을 탐구하고 발견하다.