현재 많은 사람들이 초등 교육법제를 보완해야 한다고 제안하고 있다. 교육이 발전함에 따라 많은 초등 교육 문제가 발생했기 때문이다. 학부모들은 학생들의 스트레스가 너무 많고 수업이 과중하여 부담을 덜어주고 싶어 한다. 어떤 학부모들은 학생들이 매일 아침 피곤하고 아침 독서를 취소하려 한다는 반응으로 학부모들의 반응이 많았지만 교육국은 그들의 건의에 따라 변화를 하기도 했지만, 공부의 목적은 학생들이 더 잘 배울 수 있도록 하는 것이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

1. 학교 폭력 예방은 초등학교 교육법제에 포함되어야 한다고 생각합니다. 많은 부모들은 학교가 안전한 곳이라고 생각하지만, 많은 아이들이 집에 돌아오면 기분이 나쁘고 몸에 흉터가 많다. 학부모가 물어보자 자신이 학교에서 괴롭힘을 당한 적이 있다는 것을 알게 되었다. 바로 우리가 캠퍼스 폭력이라고 부르는 것이다. 지금의 캠퍼스 폭력은 매우 심각하다고 할 수 있다. 왜냐하면 아이가 미성숙하기 때문이다.

그들이 장기간 억압 속에서 자라면, 그에 상응하는 심리적 문제를 초래할 가능성이 높다. 그래서 학교 폭력 예방을 초등학교의 교육법제 체계에 도입해야 한다고 생각합니다. 즉, 심리학 과정을 개설하여 아이들에게 이 과정을 설명할 수 있다는 뜻입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 그리고 선생님도 이 일에 관심을 가져야 하고, 수시로 반의 모든 학생들의 심리적 변화에 관심을 가져야 한다.

둘째, 나는 학생의 심리건강을 교육의 법률체계에 포함시켜야 한다고 생각한다. 많은 학부모들이 학생들의 심리적 변화에 별로 관심이 없다. 그들은 학생들의 마음이 비교적 강하다고 생각하는데, 이런 심리질환은 자신의 아이들에게 일어나지 않을 것이다. 반대로, 많은 아이들은 사실 매우 엄격한 심리적 문제에 직면해 있다. 예를 들면, 선생님의 학생에 대한 오해, 학생의 우려, 학부모의 오해 등이 있다.

그들의 심리에 이런 영향을 미칠 수 있다. 이런 대화는 평생의 요인이 될 수 있고 초등학생들의 마음도 미성숙하다. 학생들의 기량이 길어서 점차 남의 비위를 맞추는 법을 배웠기 때문에 자라서 사회에 들어가면 자신이 더 좋아하는 좋은 성격이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)