1, 사례 교수법은 구체적인 사례를 분석하여 학생들이 이론 지식을 더 잘 이해하고 이론 지식을 실제 상황에 적용함으로써 학생들의 실천 능력을 향상시킬 수 있도록 도와준다. 사례 교수법은 학생들이 학습 과정에서 이런 능력을 습득하도록 효과적으로 도울 수 있지만, 교실 수업 규칙은 오히려 이런 역할을 상실한다.

2. 사례 교수법은 학생이 문제를 분석하고 독립적으로 사고해야 하며, 학생의 사고능력을 향상시킬 수 있다. 법학 학습에서 학생들은 법률 지식을 습득해야 할 뿐만 아니라 독립적으로 문제를 분석하고 해결책을 제시할 수 있어야 한다. 교실 수업 방법은 사고력이 부족하다. 따라서 사례 교수법은 법학 학습에 더 적합하며, 학생들이 이런 사고력을 키우는 데 도움이 될 수 있다.