학교는 캠퍼스에서 왕따가 발생한 집중 장소이자 사건이 발생한 주요 장소이다. 학교에서 학교 괴롭힘의 교육, 홍보 및 예방 업무를 잘 하는 것이 중요하다. 캠퍼스에서 왕따가 늘어나는 주된 이유는 14 세 이하의 일부 어린이들이 미성년자 보호법의 보호를 받기 때문에 다른 아이들을 괴롭힐 책임이 없다고 생각하기 때문이다. 이를 위해 학교는 다음과 같은 일을 잘 해야 한다.

첫 번째 단계는 미성년자가 다른 아이들을 괴롭히고 책임을 지지 않는다는 잘못된 관념을 없애는 것입니다. 즉, 캠퍼스 왕따의 피해 사례를 더 많이 홍보하고 캠퍼스 왕따에게 어떤 책임을 져야 하는지 알려 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 일단 캠퍼스에서 왕따를 발견하면, 대대적으로 처리하고, 닭을 죽이고, 캠퍼스에 가서 왕따를 하려는 아이들을 놀라게 해야 한다.

2 단계: 학교 괴롭힘의 영향을 받는 아이들에게 가능한 한 빨리 일의 경과를 말하게 한다.

아이에게 학교 괴롭힘의 해악과 결과를 알리다. 그들에게 말해: 깡패들이 왜 너에게 이야기를 하지 말라고 협박했니? 괴롭힘을 당하는 것이 고발될까 봐 두렵기 때문이다. 덮어놓고 참으면 괴롭힘을 당할 수밖에 없고, 너에게 해를 끼칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)

3 단계: 담임 선생님과 학과 선생님은 제때에 학생의 이상 현상을 발견하고 문의해야 한다.

4 단계: 학교 괴롭힘에서 신고사서함을 열어 학교가 캠퍼스 괴롭힘 사건을 처리할 수 있도록 합니다.

1, 괴롭힘을 당한 사람과 신고자에 대한 보복 타격 현상을 줄입니다. 학교 처리, 범위가 넓어 제보자가 제보자를 확정하기 어렵다.

2. 통일은 학교에서 처리하며, 학생에 대한 억지력이 크다. 학교 밖 괴롭힘 현상도 더 잘 조율할 수 있다.