법률 분석: 학교는 모든 교사가 학교 교과 과정 체계에서 연구 여행 과정의 지위와 가치를 이해할 수 있도록 연구 여행 과정의 전반적인 계획을 진지하게 수정해야 합니다. 또한 연구여행과정은 학교 기반 필수 과목이고, 과정의 디자이너와 실천자는 학교의 모든 교사와 학생이라는 점을 분명히 해야 한다. 학교 교사들은 교과 과정 개발 능력을 점진적으로 향상시키고 전형적인 길과 팀워크로 이 일을 추진해야 한다. 예를 들어 각 학년팀이 * * * 유학 수첩을 개발하게 하면 사용할 때마다 수정하게 됩니다. 축적된 경험은 교사의 교과 과정 개발 능력을 지속적으로 향상시킬 것이다. 유학에서 공부는 일종의 여행이고, 여행도 일종의 학습이다. 이런 실천은 학생들을 신기하고 기묘하게 느끼게 하여, 그들의 탐구에 흥미를 불러일으키고, 학생들에게 무한한 실천과 기묘한 탐구를 추구할 수 있게 한다. 이런 방식은 자질교육의 전면적인 시행을 촉진하고, 인재 양성 모델을 혁신하며, 학생들이 사회에 적극적으로 적응하도록 유도하고, 책 지식과 생활 경험의 심도 있는 융합을 촉진하는 데 도움이 된다.

법적 근거: "중화인민공화국 교육법" 제 9 조. 중국 인민과 시민은 교육을 받을 권리와 의무가 있다. 국민, 민족, 인종, 성별, 직업, 재산 상태, 종교 신앙 등을 가리지 않는다. , 법에 따라 동등한 교육 기회를 누리십시오.