새로운 교과 과정 체계는 전체 학생에 대한 요구를 더욱 이행하고, 전체 학생의 다양한 발전 요구를 만족시키는 기초 위에서 과정의 선택성을 증가시켜 학생 중심의 새로운 교육 이념을 구현하였다. 새로운 교육과정 체계는 학과의 종합과 융합을 제창하고 이과 문과 종합 실천 등 과정을 설치해 학과 수를 적절히 줄이고 과거 학과가 지나치게 세분화된 국면을 바꾸며 세계 대다수 국가의 통행 관행과 미래 발전 추세에 부합한다.
새로운 커리큘럼 시스템은 전반적으로 학생들의 부담을 줄이는 데 중점을 둡니다. 의무교육 단계의 총 수업은 학술 과정을 포함해 사상 품성, 종합 실천 활동, 체육 및 건강, 미술 등의 과정을 증가시켰다. 특히 체육 수업은 실제로 매주 한 시간씩 수업을 추가하여 학생의 체육 단련을 보장한다. 새로운 교과 과정 체계는 국가, 성, 학교 교과 과정 등급 관리를 위한 새로운 체계를 세우고, 국가 교과 과정이 전체 수업의 80 ~ 84%, 지역 및 학교 교과 과정이 전체 수업의 20%- 16% 를 차지한다고 규정하고 있다.
확장 데이터:
기초 교육 커리큘럼 개혁 관련 요구 사항:
1, 새로운 커리럼 체계는 학생들의 전면적인 발전에 더욱 관심을 기울이고 초중고 덕육을 더욱 두드러지게 한다. 그것은 덕육이 각 과의 유기적 침투를 강조하고, 모든 과정과 교육 단위에 대한 교육 요구를 제기하며, 덕육과 지식 전수의 유기적 결합을 중시한다.
2. 새 과정개혁의 요구에 따라 전국 초중고등학교는 오랜 기간 시험평가를 심사와 선발에 지나치게 치중하는 경향을 바꿔 학생을 존중하고 학생의 차이와 발전에 초점을 맞추는 평가 이념을 보편적으로 확립하고 있으며 동기에 기반한 평가행위가 보편적으로 형성되고 있다.
교육부-기초 교육 커리큘럼 개혁 추진