1. 사람 중심: 지역 사회 교정 업무는 범죄자의 인권에 초점을 맞추고, 그들의 존엄성을 존중하고, 그들의 삶에 관심을 갖고, 그들이 실제적인 어려움을 해결하도록 돕고, 사회의 배려와 따뜻함을 느끼게 해야 한다.
2. 개별화 교육: 각 복역자의 구체적인 상황에 따라 개인화된 교육 계획을 세우고 적성에 따라 교육교정의 타당성과 효과를 높인다.
3. 전방위교육: 지역사회교정은 범죄자에 대한 법제교육뿐만 아니라 심리교정, 직업기술훈련 등 다각적인 교육까지 진행해 사상, 도덕, 법률, 기술 등에서 전면적으로 향상되도록 해야 한다.
4. 사회 참여: 지역 사회 교정은 사회 역량의 역할을 충분히 발휘하여 사회 각계가 범죄자에 대한 교육과 구조에 참여하도록 독려하여 사회 전체가 함께 참여하는 좋은 국면을 형성해야 한다.
5. 엄격한 관리: 지역 사회 교정은 범죄자에 대한 일상적인 관리와 감독을 강화하고, 법규를 준수하고, 교육훈련 활동에 적극적으로 참여하여 범죄 행위가 재발하는 것을 방지해야 한다.
6. 평가와 피드백: 지역 사회 교정은 건전한 평가 메커니즘을 확립하고, 정기적으로 범죄자 개조 상황을 평가하고, 적시에 교육 교정 조치를 조정하여 교정 작업의 유효성을 확보해야 한다.
결론적으로 학습형 지역사회교정은 인간화, 개인화, 종합성, 사회화에 중점을 두고 범죄자의 사상 변화뿐만 아니라 생활기능 향상에도 관심을 가져야 하며, 관리와 감독을 강화하고 교정 작업이 순조롭게 진행되도록 해야 한다.