전문교육의 기본 학습기간은 2 ~ 3 년이며, 시간제 고등교육의 학습기간은 적절하게 연장해야 한다. 전문교육은 주로 일반 전일제전문과 비정통전일제전문으로 나뉜다.
일반 전일제전문은 보통 일반고등학교 모집 전국 통일시험과 고직대학 단수 입학생들이 학교에서 하는 전일제 탈산학습이다. (윌리엄 셰익스피어, 전일제, 전일제, 전일제, 전일제) 일반 전일제 전문과는 주로 통신과 성인 수능 아마추어로 나뉜다.
우리나라 사회주의의 초급 단계에서 생산성과 생산 사회화의 전반적인 수준이 낮고, 상품경제와 국내 시장이 발달하지 못하고, 각 지역의 경제 발전 수준이 불균형하고, 각 분야의 기술 수준이 불균형하며, 각종 교육 상황이 다르기 때문에 공과원 교육의 사회적 역할은 다음과 같다.
주로 일반 중소기업, 특히 향진 기업을 대상으로 하며, 그 중 일부는 중대형 백본 기업을 대상으로 제조, 기술 (건설), 수리 및 경영 관리에 종사하고 있습니다. 의대 교육은 주로 현 및 현 이하의 기층 의료기관을 양성해 흔한 병의 의료 및 예방 업무에 종사한다.
초급 보양 업무의 실용적인 인재뿐만 아니라 각급 병원에 방사선 검사 약학 등 의료 기술자를 양성할 수 있다. 농림전문교육은 주로 현향 2 급 농림기술보급기구와 생산관리부문을 위해 농림기술보급 응용인재와 생산관리인재를 양성한다. 사범전문교육은 주로 중학교에서 교사를 양성하는 것이다.
재경 교육은 주로 현급 및 지역 부문과 기업사업 단위를 위해 경제관리, 계획, 판매, 세무, 재무, 회계 등의 응용형 인재를 양성한다. 정법전문교육은 주로 현 () 구 2 급 법원 () 검찰 () 사법부가 법률업무에 종사하는 응용형 인재를 양성하고, 일부 성급 이상 법제 부문이 비서 () 검사 () 에 종사하는 응용형 인재를 양성하는 것이다.