봉천학교는 공립학교로서 경비가 주로 정부가 부담한다. 학교 경영관리도 정부나 정부가 위탁한 관련 기관이 책임진다. 동시에 봉천학교는 일정한 사회공익적 성격을 가지고 있는데, 주로 현지 주민 자녀의 교육 수요를 충족시키고 사회를 위해 유용한 인재를 양성하는 것이다.
도요타 학교는 공립학교로서 학교 운영과 관리에 있어서 어느 정도 특색이 있다. 첫째, 학교 경비는 주로 정부 재정에서 나왔기 때문에 학교의 자금원이 비교적 안정적이어서 사립학교와는 달리 재정난으로 인해 문을 닫을 수밖에 없다. 둘째, 봉천학교는 보급교육을 중시하고 사회를 위해 더 많은 인재를 양성하는 것도 공립학교의 주요 목적 중 하나이다. 마지막으로 봉천학교는 사회를 위해 유용한 인재를 양성하고 중화문화를 계승하며 사회적 조화를 촉진하는 등 일정한 사회적 책임을 져야 한다.
우리나라 교육 분야에서는 공립학교와 민영학교가 각각 독특한 우세와 열세를 가지고 있다. 공립학교는 보편성과 장기적 안정성의 특징을 가지고 있지만, 학교 관리는 유연하지 않을 수 있으며, 학교의 교육자원 분배도 불균형할 수 있다. 사립 학교는보다 유연하며 교육 자원 배분은보다 유연합니다. 그러나 자금원이 불안정하기 때문에 학교 관리는 상대적으로 취약할 수 있다.
요약하면 봉천학교는 공립학교이기 때문에 학교 관리와 운영에는 나름대로의 특색이 있다. 하지만 공립학교든 사립학교든 사회 봉사, 교육 공정성 증진, 문화 전승 등에 대한 사회적 책임을 이행해야 한다.