(b) 좋은 도덕적 자질 육성: 미성년자 교육, 노인을 존중하고, 가정을 사랑하고, 근검절약하며, 단결하여 서로 돕고, 성실하고 우애하며, 규율을 준수하고, 좋은 사회공덕, 가정의 미덕, 개인의 도덕의식, 법치의식을 배양한다.
(3) 미성년자가 올바른 성공관을 세우도록 돕는다. 폭넓은 취미, 건강한 심미 추구, 좋은 학습 습관을 키우고 과학 탐구정신, 혁신의식, 능력을 증강시킨다.
(4) 심신 건강 발전을 촉진한다: 미성년자의 균형 영양, 과학 운동, 충분한 수면과 심신 즐거움을 보장하고, 좋은 생활습관과 행동습관을 길러 심신 건강 발전을 촉진한다.
(5) 미성년자의 정신건강에 관심을 기울이고 자기보호의식과 능력을 강화한다. 생명을 아끼고, 교통안전지식, 건강인터넷, 왕따 방지, 익사, 사기, 인신 매매, 성폭력 등을 교육하고, 안전지식과 기술을 익히고, 자기보호의식과 능력을 높이도록 가르친다.
(6) 미성년자가 올바른 노동 관념을 세울 수 있도록 돕는다. 참여력이 감당할 수 있는 노동, 생활자립과 독립생활의 능력 향상, 근로의 우수한 품격과 노동을 사랑하는 좋은 습관 개발.
명확한 책임:
부모나 다른 보호자는 가정이 제 1 교실이고, 부모가 제 1 임 선생님의 책임의식을 확립하고, 미성년자 가정교육의 주체적 책임을 지고, 올바른 사상, 방법, 행동으로 미성년자를 교육하여 좋은 사상, 품행, 습관을 길러야 한다.
* * * 함께 사는 완전한 민사행위 능력을 가진 다른 가족들은 미성년자의 부모나 다른 보호자와 협조하여 가정교육을 실시해야 한다.