8 가지 자질은 정치적 자질, 사상적 자질, 도덕적 자질, 업무적 자질, 심미적 자질, 기술적 자질, 신체적 자질, 심리적 소질을 가리킨다.
시민의 자질의 내포: 이른바 시민의 자질이란' 사람' 의 전면적인 자질, 특히 한 나라의 법률제도와 정치제도에 적합한 품성, 지식, 기능, 감정을 가리킨다. 시민의 자질교육을 진행하려면 애국주의, 집단주의, 사회주의 교육, 책임교육, 법제교육, 공덕교육, 인격교육을 주요 내용으로 해야 한다.
확장 데이터:
교육과 양질의 교육의 관계:
자질교육은 어떤 의미에서 응시 교육을 위해 제기된 것이다. 시험 중심 교육의 궤도에 교육을 포함시키는 것을 피하기 위해서, 우리는 자질교육과 응시 교육 대립의 여러 측면을 인식해야 한다. 다음과 같은 측면이 있습니다.
자질교육은 교육을 목적으로 학생의 자질의 전면적인 발전, 즉 덕, 지혜, 체, 미, 노동을 추구한다. 응시 교육은 시험에 대응하는 것을 목적으로 진학률을 일방적으로 추구한다.
교육 대상에서 자질교육은 전체 학생을 대상으로 하는 것을 강조한다. 응시 교육은 학업을 심학 전망이 있는 소수의 소위 우수 학생에게 두었다.
교육 내용에서 자질교육은 덕육, 지육, 스포츠, 미육, 노동기술교육의' 전면 개화' 를 중시하며 여러 가지 교육을 유기적으로 결합한다. 그러나 응시 교육은 지육에만 치중하고, 지식을 일방적으로 강조하며, 교회 학생들에게 어떻게 사람이 되는지를 소홀히 한다.