65438+9 세기 중엽부터 20 세기 중엽까지 영국 초등학교 교육의 발전과 개혁은 어떻게 생겨났는가?
영국 정부는 19 세기 중반부터 20 세기 중반까지 초등 교육의 발전을 매우 중시했다. 일찍이 185 1 에서 헌장 운동가 대표대회는 보편적 의무교육을 실시하는 결의안을 제출했다. 영국이 국제경제경쟁에 대처하고 국민의 자질을 높여야 할 필요성을 충족시키기 위해 영국 정부는 1870 년' 초등교육법' 을 반포했다. 법안은 5- 12 세 아동에 대한 의무초등교육을 요구한다. 초등교육법' 의 반포와 시행은 영국의 초등국민교육체계의 정식 형성을 상징한다. 초등 교육의 발전을 더욱 촉진하기 위해 19 18' 초등교육법' 은 2-5 세 아동을 위한 유치원반을 설립하고 의무교육 연한을 5- 14 로 높였다. 1926- 1933 기간 동안 노동당 정부는 청년 교육에 관한 세 가지 보고서, 즉' 하도 보고서' 를 발표했다. 보고서는 초등 교육 발전에 대해 다음과 같이 규정하고 있다: 의무교육 연한을 15 세로 연장한다. 1 1 세 이전의 자녀 교육은 초등 교육으로 두 기관에서 제공한다. 5-8 세 어린이는 유치원에 다니고, 8- 1 1 세 아이는 초등학교에 다닌다. Hado 보고서의 권장 사항은 아직 구현되지 않았습니다. 1944 의' 버틀러 법' 은 의무교육의 연령을 5- 15 로 설정하고 지방교육 주관부가 2-5 세 아동을 위한 취학 전 학교를 설립해야 한다는 점을 재차 강조했다.