(1) 작업 소개. 임무는 교실 수업의 "도화선" 이다. 작업 설계는 이러한 교육 모델의 핵심 부분이며, 작업 설계의 적절성은 한 수업의 교육 효과에 직접적인 영향을 미칩니다.
(2) 분석 임무. 이 단계는 학생들이 창조적으로 문제를 해결하는 과정이다.
(3) 임무를 완수하다. 학생이 임무를 해결하는 과정에서, 학생이 하나의 임무를 완성할 때마다 교사는 제때에 학생의 학습 상황을 피드백해야 한다. 교사는 학생을 형성적인 방식으로 평가하고 칭찬과 격려를 주요 수단으로 삼아야 한다.
(4) 임무를 점검하다. 작업 완료를 확인하는 프로세스에는 사용된 지식에 오류가 있는지, 작업을 더 최적화할 수 있는지 확인하는 과정이 포함됩니다. 문제 해결 과정을 요약하고, 리소스 획득의 신뢰성을 분석하고, 새로운 지식의 정확성을 이해합니다.
(5) 결과를 보여줍니다. 작업 결과를 표시하는 프로세스는 작업 프로세스 완료에 대한 반영입니다.