우선, 헌법 법률 의식을 확립하다. 헌법의 가장 중요하고 핵심적인 가치는 그것이 시민의 권리 보장이라는 것이다. 레닌은 헌법이 국민의 권리가 적혀 있는 종이라고 지적했다. 둘째, 민법, 형법, 행정법, 결혼 상속법, 소송법 등 기본 이론과 지식을 학습함으로써 대학생들이 권리와 의무 관계를 정확하게 인식하게 한다. 셋째, 수업 확대에 기초하여 교수법을 개선하고' 사례법',' 체험법',' 토론법' 을 늘려 교육 효과를 높인다.
이론은 현실과 연결되어 두 번째 교실을 적극적으로 확장합니다.
교실 밖으로 나가 법정을 듣고 사건의 사실을 말하게 하는 것은 선생님의 수업에서의 일반적인 해설보다 더 힘이 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 재판 과정에서 학생들은 엄밀한 법정 조사, 격렬한 사건 변론, 법정의 사실에 대한 인정, 법률의 적용을 통해 법률의 신성함과 위엄을 충분히 체득할 것이다. 또 감옥을 방문해 학생들이 각종 법률협회, 동아리를 설립하고 법률을 홍보하도록 지도한다. 동시에' 법제보도' 등 법제 프로그램에 광범위하게 관심을 기울이고 참고법서를 읽을 수 있다. 이것들은 모두 대학생의 법률의식 향상에 긍정적인 촉진 작용을 할 것이다.
3. 대학생들의 사상도덕교육을 강화하고, 자신과 사회를 정확하게 인식하고, 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 인생의 목표를 정확하게 추구하고, 공덕의식을 강화하도록 지도한다.
4. * * 관리에 세심한주의를 기울이고, 대학, 가족, 사회가 결합 된 대학생 법률 교육 네트워크를 구축하려고 노력한다.