1, 정의. 교육법관계란 교육법규범이 사람들의 행동을 조절하는 과정에서 형성된 권리의무관계를 말한다.
2. 특색. 교육법 관계는 일반 사회관계와 달리 다음과 같이 나타난다.
① 교육법관계는 교육법규범을 전제로 형성된 사회관계이다. 교육법 관계의 존재는 교육법 규범의 존재를 기초로 한다. 교육법 규범의 존재 없이는 교육법 관계가 없다. 사회관계가 교육법 규범의 조정 범위에 포함되면 교육법 관계가 된다.
② 교육법관계는 권리와 의무를 핵심으로 하는 사회관계다. 교육법 규범의 확정은 권리의무의 확정을 통해 당사자를 교육법 조정의 범위에 포함시켜 권리의무의 수혜자와 주도자로 만드는 것이다. 당사자의 권리와 의무를 명확히 하면 그들 사이의 법적 규범에 따른 사회적 관계가 명확해진다. 게다가 당사자 간의 다른 사회관계는 교육법 관계에 속하지 않는다.
(3) 교육법 관계의 존재는 국가 강제력의 보호를 받는다. 교육의 법적 규범은 당사자가 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 없는지, 무엇을 해야 하는지 명확히 해야 한다. 이것은 국가 의지의 구현이며, 국가 강제 노동의 보증이다. 그러나 교육법 관계가 파괴될 때 국가 강제력이 즉각적인 역할을 하는지 여부는 교육법 관계의 성격에 달려 있다. 이런 성질은 강제성과 임의성이다. 전자는 국가 강제력에 의해 직접 보증되고, 후자는 권리자의 요청이 있어야 국가 강제력이 작용할 수 있다.