1. 정부는 취학 전 교육을 매우 중시한다. 65438-0975 년 노르웨이 정부는' 유아교육법' 을 반포해 유아교육의 목표와 내용을 명확히 규정하고 계획, 예산, 감독제도를 제정하며 정책, 자금, 감독 등에 큰 지지를 보냈다.

2. 사회 문화 환경의 변화. 사회경제의 발전과 여성의 지위가 높아지면서 노르웨이 가정의 규모가 줄어들고 부모의 시간과 정력이 아이를 전면적으로 돌보기에 부족하기 때문에 점점 더 많은 부모들이 아이를 유아교육기관에 보내고 있다.

3. 전문 분야의 발전. 1970 년대 이후 노르웨이의 취학 전 교육은 전문 교육 기관과 취학 전 교육 교사를 형성하여 취학 전 교육의 질과 수준을 높이기 시작했다.

4. 취학 전 교육의 연구와 실천을 중시하다. 1970 년대 이후 노르웨이의 많은 대학과 연구기관들은 취학 전 교육 분야의 연구에 많은 노력을 기울여 취학 전 교육의 실천과 개선을 촉진하기 시작했다.

이를 바탕으로 노르웨이의 취학 전 교육의 급속한 발전은 정책, 사회, 전문 분야를 중시하고 연구와 실천을 중시하며 취학 전 교육의 질과 보급률을 전반적으로 높였다는 것을 알 수 있다.