첫째, 전통법학교육의 폐단을 극복하고 직업자질교육을 추진한다. 대륙법계의 영향으로 우리나라 전통법학교육은 전문분야 지식의 전수에 얽매여 교육 과정이 상대적으로 폐쇄적이고 편협하여 교육 성과와 사회 수요가 심각하게 단절되어 사법종사자들의 의문과 엄중한 비판을 받고 있다. 자질교육은 인간의 전면적인 발전을 추구하고, 학생들의 혁신정신과 실천능력을 배양하며, 학생이 법치정신을 숭상하고, 공정성과 정의를 추구하며, 청렴결백한 책임감과 사명감을 유지한다. 모의재판 교수는 이론과 실천의 결합에 특히 중점을 두고 이론 지식을 실천 기술로의 전환을 촉진하여 우리나라 전통법학교육의 폐단을 극복하고 직업자질교육을 추진하는 데 도움이 된다.

둘째, 교사의 관념을 바꾸고 법률 실천 교수를 중시한다. 모의 재판 교수의 현저한 효과는 교사에게 깊은 인상을 남길 것이다. 법학 교사의 경우, 사회가 높은 자질의 응용형 법률 인재가 절실히 필요하다는 것을 진정으로 이해해야만 점차 시대에 뒤떨어진 교재와 순수 학술 이론의 속박에서 벗어나 점차 자신의 관념을 바꾸고 과감하게 혁신을 탐구하며 자연스럽게 실천 내용을 교육 과정에 통합할 수 있다.