마이크로수업은 정보기술을 이용해 인지 법칙에 따라 조각화된 학습 내용, 과정 및 확장 자료를 보여주는 구조화된 디지털 자원을 말한다.
마이크로수업의 핵심 내용은 강의실 교육용 비디오 (수업 단편) 이며, 교육 설계, 소재 코스웨어, 교육 반영, 실습 테스트, 학생 피드백, 교사 리뷰 등 교육 주제와 관련된 보조 교육 자원도 포함되어 있습니다. 이들 * * * 은 (는) 조직 관계 및 표시 방식을 갖춘 반정형, 주제화된 자원 단위 애플리케이션' 작은 환경' 을 공동으로' 창조' 했습니다.
따라서' 마이크로수업' 은 기존의 교육 사례, 코스웨어, 교육 설계, 교육 반영 등 교육 자원과는 달리 이를 바탕으로 계승되고 발전한 새로운 교육 자원이기도 하다.
마이크로코스 콘텐츠 개발은 복잡한 시스템 엔지니어링이다. 그 건설 모델은 일반적으로' 수집 평가' (교사용) 와' 프로젝트 개발' (학교 및 기관용) 을 포함한다. 전반적으로, 지역 마이크로클래스 자원 건설은 홍보, 기술 교육, 과제 설계, 사례 촬영, 사후 처리, 온라인 제출, 심사 발표, 평가 피드백 등을 거쳐 품질을 보장해야 한다.
교류와 응용은 마이크로코스 건설의 궁극적인 목표이다. 집중 전시, 전문가 심사, * * * 공유 교류 등을 통해 교사와 학생들에게 우수한 수상 마이크로수업을 추천하고 전시합니다. 정기적으로 교사를 조직하여 지역' 마이크로과고' 를 기반으로 한 관찰, 학습, 평가, 반성, 토론 등의 활동을 전개하여 마이크로수업을 기반으로 한 학교 기반 연수와 지역 온라인 교육 및 연구의 새로운 모델 형성을 추진한다.