첫째, 법학 교육을 실시하고, 대학생의 학습 과정에서 더 많은 법률 지식 과정을 추가하고, 기초 이론과 기본 관점의 학습에 중점을 둔다.

둘째, 학생들을 조직하여 법률 관련 활동을 전개하고, 평상시에는 일반법을 주제로 하는 활동을 많이 하고, 이론과 실제를 연결하는 데 중점을 둔다.

셋째, 학생들의 심리적 요구에 관심을 갖고, 학생들의 심리정리 작업을 잘 하고, 학생들의 심리적 자질을 높이다.

넷째, 성실한 도덕건설을 강조하고, 대학생 도덕교육을 강화하고, 대학생들이 자아를 인식하고, 사회를 인식하고, 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 목표를 정확하게 추구하고, 사회공덕의식을 갖도록 유도한다.

다섯째, 법제 환경의 형성을 중시하고 당대 대학생의 법률의식을 제고하는 것은 학교뿐만 아니라 가정에도 있어야 한다.

대학생은 법적 의식이 있어야 한다.

1. 우선 학생이 법에 따라 일을 처리한다는 관념을 키워야 한다. 우리는 규율과 법을 준수해야 할 뿐만 아니라, 사회주의 법률의 준수와 집행을 감독하고, 모든 위법 범죄 행위와 단호하게 투쟁하여 사회주의 법제가 진정으로 실현될 수 있도록 해야 한다.

2. 둘째, 헌법과 법률이 최고 권위를 가지고 있다는 관념을 배양한다.

셋째, 가장 중요한 점은 대학생의 권리와 의무가 일치하는 관념을 키우는 것이다.

대학생은 정확한 시민의식을 형성하여 사회주의 법률을 무기로 삼아 자신의 합법적인 권리를 수호해야 한다. 개인이 가진 권리를 누릴 때 타인의 합법적 권익을 존중하고 인정하고 국가, 사회, 타인에 대한 의무를 이행하는 것을 잊지 않는다. 동시에, 일하지 않고 얻은 모든 잘못된 관념을 없애고, 바쳐야 얻을 수 있는 좋은 관념을 길러야 한다.