학습 과정에 대한 관용어
1 .. 소 잃고 외양간 보양 \ r \ NWángy angb 468 láo \ r \ n 소 잃고 외양간 보양 \ r \ n 너무 늦지 않았습니다. 시각적으로 말하면, 문제를 바로잡는 방법을 찾으면 더 이상의 손실을 막을 수 있다. 죽음: 탈출, 손실; 교도소: 동물 울타리. \ r \ 성어는 서한유향이 쓴' 전국책 초책사' 에서 나왔다. "토끼를 보면 늦지 않고, 애견은 늦지 않다. 소 잃고 외양간 고치는 것은 아직 늦지 않았다. " \r\n2. 전차의 감성어 비유는 과거의 경험과 교훈을 흡수하여 향후 일의 참고로 삼는다. \ r \ 성어는' 삼국지 슈웨이 양부전' 에서 유래했다 \r\n3. 반지로 인용; 반지 로 인용; 자신을 경계하다. 종종 자신이나 다른 사람의 과거의 실패와 잘못으로 자신을 경고하는 것을 가리킨다. 중복을 피하다. \ r \ 성어는 청대 돈대천의' 시가재 신기' 에서 나왔다. "고대 학자로서 경계로 삼아야 한다." \r\n4. 과거로 돌아가기 \ r \ n \ \ o qi 嗳 nzh é \ r \ n 숙어 해석: 밟기; 앞 흔적: 앞 바퀴가 지나간 흔적. 이전 바퀴가 달린 흔적을 다시 밟다. 비유는 교훈을 배우지 않고 다시는 실수를 범하지 않는다. \ r \ 성어는 후한' 떠우무전' 에서 나왔다. "지금은 과거를 생각하지 말고 차의 궤적을 따라 걸어야 한다." \r\n5. 처벌 전과 후에 \ r \ nche ngqi 囑 n u \ r \ n 성어' 처벌: 주의: 주의' 에 대한 설명 조심하세요. 과거의 실패로부터 교훈을 얻다. 앞으로 조심해야 한다. 다시는 실수를 범하지 마라. \ r \ 성어는' 시경' 에서 나왔다. "배운 것을 징벌하다."