미성년자는 조국의 미래이자 희망이지만, 특별한 집단으로서 그들의 심신 발전은 아직 성숙하지 않고, 세계관, 인생관은 아직 형성되지 않고, 가소성이 크고, 옳고 그름을 분별할 수 있는 능력이 떨어지고, 나쁜 사회 풍조의 침범과 유혹에 저항하는 능력이 약하며, 위법과 범죄 행위에 더 취약하다. 그러므로 우리는 미성년자의 합법적 권익을 보호하기 위해 사회 전체의 힘을 동원해야 한다.

부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 학생을 교육하려면 우선 학부모를 교육해야 한다. 따라서 학교로서 학부모회, 가방, 전화 연락, 인터넷 교류 등 다양한 형식을 통해 가교 소통을 강화하고 학부모가 법지법을 배우도록 독려하고 학부모를 이끌고 점차 아이를 위한 과학교육의 궤도에 오르게 해야 한다.

교육자로서 교사는 법을 알아야 한다. 이를 위해서는 교사가 자각적으로 공부해야 한다. 특히' 미성년자 보호법' 과 같은 법률 지식에 대한 학습을 강화하고, 법률을 기준으로, 매사에 자신을 엄하게 단속하고, 법을 준수하는 모범이 되어야 한다. 교육자로서 학생들은 필요한 법제 교육을 받아야 한다. 법률 지식 심포지엄, 법률 지식 홍보 창구, 법률 지식 연설 대회 등을 통해 좋은 법제 교육 분위기를 조성하고, 학생의 법률 의식을 강화하고, 학생들이 용감하게 법률 무기를 집어 들고, 모든 위법 행위와 싸우고, 자신의 합법적 권익을 보호하도록 장려할 수 있다.