서면 내용은 주로 다음을 포함합니다.

행정직업능력시험은 객관적인 테스트로 시험 시간 120 분 만점 100 입니다. 수험생이 반드시 휴대해야 하는 시험 문구에는 검은 글씨의 펜이나 사인펜, 2B 연필, 지우개가 포함된다. 수험생은 반드시 2B 연필로 지정된 위치에 수험증 번호를 기입하고 답안지에 답해야 한다. 시험지나 다른 곳에서 답례하는 것은 무효이다. ) 을 참조하십시오

신론은 주관문제, 시험시한 180 분 만점 100 점. 수험생이 반드시 휴대해야 하는 시험 문구에는 검은 글씨의 펜이나 사인펜, 2B 연필, 지우개가 포함된다. 수험생은 반드시 2B 연필로 지정된 위치에 수험증 번호를 기입하고, 펜이나 서명펜으로 답안지 지정 위치에 답해야 한다. 위치를 밝히지 않았거나 연필로 대답하는 것은 유효하지 않습니다. ) 을 참조하십시오

테스트 준비

공무원 시험은 일종의 능력 시험이지 지식 시험이 아니다. 좀 더 구체적으로 말하자면, 공무원 시험은 우리가 이런 시간 스트레스에 대처할 수 있는 능력이 있는지 테스트하는 것이다. 지식이 풍부하더라도 시험에서 자신의 답안 시간을 잘 조정할 수 없다면 최종 결과도 만족스럽지 못할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 따라서 수험생이 공무원 시험을 한 번도 접해 본 적이 없고, 자신의 일관적인 사고방식으로 시험에 응시하면, 대부분의 경우 많은 경쟁자들 중 포재가 될 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그래서 수험생들이 교육기관을 선택하고 선생님과 함께 체계적으로 복습하고 공무원 시험에 응해야 할 사고와 기교를 배워 복습이 더 효율적이며, 종종 2 ~ 3 개월 만에 더 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있도록 하는 것이 좋습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 물론, 시험을 준비할 충분한 시간이 있다면 (예: 1 학년 때 준비를 시작할 수 있음) 자습을 선택할 수도 있다. 법을 다듬고 법칙을 요약하는 법을 배우는 것이 중요하다. 그렇지 않으면 잘못된 학습 방법은 산을 사이에 두고 구슬을 따는 것과 다름없다.

교육기관 선택의 경우 실제 지상반보다 온라인 생방송 반을 구입하는 것이 좋습니다. 수업시간은 보통 매일 밤 7 시에 시작하는데, 낮에 수업하는 근무 시간을 지체하지 않는다. 각 수업은 적어도 두 시간 동안 생중계되며, 수업은 선생님과 실시간으로 상호 작용할 수 있다. 수업이 끝난 후 무한히 속도를 높여 녹화를 볼 수 있다. 무슨 문제가 있으면 언제든지 질문할 수 있다. 교재, 유인물, 모듈, 진문제집, 모의권 등 모든 종이 자료를 집까지 우편으로 보내 드리겠습니다. 텐센트 수업에는 매일 밤 무료 공개 수업이 있으니 먼저 들으시고 자신에게 가장 적합한 것을 선택하실 수 있습니다.

공무원 시험 브러시 문제는 필수적이지만, 전제는 브러시 방식이 맞아야 한다는 것이다. 방법이 틀리면, 멀티 브러시 문제도 풀 속의 물고기다. 전반적으로, 시험 준비의 전반적인 생각은 다음과 같습니다: 수업 학습 → 모듈 브러시 문제 (매일 브러시 시간이 제한되지 않고, 반드시 총결산에 주의를 기울여야 합니다. 올바른 옵션 특성과 자주 시험을 보는 잘못된 옵션 특징 포함) → 수강 방법 검토 (처음 배우면 운리 안개 속에서 한 차례 문제를 닦고 선생님의 설명에 대한 새로운 인식과 이해가 있을 것입니다.

다음으로, 필자는 개인이 제안한 순서대로 시험 각 모듈의 준비 전략을 소개할 것이다.

첫째, 상식적 판단. 이 모듈의 내용은 매우 복잡해서 단기간에 눈에 띄게 향상되기 어렵다. 따라서 복습의 가격 대비 성능으로 볼 때, 이 모듈에 더 많은 에너지를 투자하는 것은 바람직하지 않습니다. 이 모듈은 우리의 일상적인 축적에 더 많이 의존하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 물론, 만약 정력이 허락한다면, 역사 문화와 같은 것들이 시사 정치 외에 많이 변하지 않는다면, 우리는 매일 30 분을 뽑는 것과 같이 매일 꾸준한 학습을 통해 어느 정도 향상될 수 있다. (토마스 A. 에디슨, 공부명언) 또한 감독관은 보통 5- 10 분 전에 답안지를 미리 보내고, 벨을 울리기 전에 답안지를 허용하지 않는다는 점을 강조한다. 이때, 우리는 눈을 전혀 사용하지 않고 시험지를 스캔하는 상식 판단의 첫 번째 부분을 직접 선택할 수 있다. 직접 선택할 수 있다. 아무렇게나 선택할 필요 없이 벨을 울리기 전이나 벨을 울리기 5 분 안에 상식을 완성할 수 있다. 항목의 예는 다음과 같습니다.

일찍이 400 년 전 스페인 등지의 상인들은 중국의 실크, 차나무, 감귤 등 농작물을 라틴 아메리카로 운송하고 라틴 아메리카의 일부 농작물을 중국에 들여와 태평양을 가로지르는' 해상 실크로드' 를 형성했다. 다음 중 라틴 아메리카에서 중국으로 유입되지 않은 작물은 무엇입니까?

A. 옥수수? B. 고구마

C. 땅콩? D. 쌀

분석: D. 역사-고대사

옥수수, 고구마, 땅콩은 모두 미주에서 기원하여 명나라 중후기에 중국에 전해졌다. 벼는 중국 토착의 농작물 중 하나로, 하임도 유적지에서 발견되어 중국 장강강 유역의 원시 농경문명의 가장 오래된 대표이다. 그래서 d 항목을 선택합니다.

둘째, 데이터 분석. 이 모듈은 시험 과목에서 가장 기교가 있는 모듈이라고 할 수 있다. 방법이 정확하다면 20 개의 데이터 분석 문제는 25-30 분 안에 완성해야 한다 (각 데이터의 마지막 종합 문제는 포기하지 마라). 한편, 데이터 분석은 테스트 과목에서 만점 (정확도가 최소 90%) 이고 점수가 높은 유일한 모듈이므로 답안 순서에는 넣지 않는 것이 좋습니다. 이렇게 하면 모듈을 고품질로 완성할 수 있는 충분한 시간이 확보됩니다. 결론적으로, 시험 준비 과정에서 데이터 분석의 중요성을 충분히 중시해야 한다. 매일 데이터 분석 세트를 꾸준히 하고 접촉을 유지하는 것이 좋으며, 절대 게을리해서는 안 된다. 주제의 예는 다음과 같습니다.

220 16 년 광둥 민영경제의 증가액은 4 조 위안을 돌파했다. 예비 회계, 연간 민영경제 증가액은 42578 억 7600 만 위안으로 전년 동기 대비 7.8% 증가하여 같은 기간 GDP 성장률 0.3% 보다 높았고, 2 차 산업 성장률은 같은 기간 2 차 산업 성장률보다 3% 포인트 높았다.

실례합니다: 20 16 년 광둥 민영경제 제 3 산업의 비중은 20 15 년과 비슷하다.

A. 0. 1 퍼센트 포인트 증가 B. 0. 1 퍼센트 포인트 감소.

C. 0.2% 포인트 증가. D. 0.2% 포인트 떨어졌습니다.

분석: B. 비중 문제형-두 시기 비중차 계산

"20 16 년과 20 15 년 ... 의 비율 대비" 라는 제목으로 이 두 기간의 비율 대비를 판단할 수 있다. 포지셔닝 자료, 총량: 민영경제 증가액 B 는 42578 억 7600 만원, 성장률 B 는 7.8%, 위치표는 지역량: 제 3 산업 증가액 A 는 2 16465438+5800 만원, 성장률 A 는 7.6% 입니다. 두 기간의 비중차 공식에 따르면:

A 가 B 보다 작기 때문에 비중이 줄어든다. 제외 a, c, a-b=7.6%-7.8%=-0.2%, 기술에 따라 결과가 자신보다 작기 때문에 정답은 b 입니다.

셋째, 판단 추론+언어 이해. 판단추리와 언어이해는 시험과목에서 출제량이 가장 많은 두 모듈이자 시험에서의 득점 주력이며, 둘 다 단시간에 빠르게 향상될 수 있기 때문에 시험 준비 과정에서 이 두 모듈을 충분히 중시하고 정확도가 최소 80% 이상이라는 것을 보장해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시험명언) 많은 학생들은 판단, 말 등 문자 문제가 자신의 능력 범위를 벗어났다고 생각하는데, 어떤 옵션이 옳은지 봐야 한다. 이를 바탕으로 교사 시스템과 공부하는 것이 좋습니다. 올바른 문제 해결 기술을 습득해야만 옵션에 얽매이지 않는다. 옳고 그름이 틀리기 때문이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 예를 들어, 추리의 정의를 판단하고, 행정기관을 어떻게 정의하는가를 판단하는 경우, 학교, 병원 등 비행정기관을 주체로 삼아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) , 이것은 판단을 정의하는 키워드 방법입니다. 예를 들어, 한 단락을 총점 구조로 분석하면, 이 단락의 중점은 반드시 시작 부분에 있어야 한다. 올바른 옵션 하나를 제외하고 네 가지 옵션 중 세 개는 단락 뒤의 해석이어야 합니다. 아무리 정확해도 단락의 중점은 아니다. 물론 선거를 할 수 없다. 이것이 단락 독서의 맥락법이다. 데이터 분석 외에 판단과 음성은 단시간 내에 성능이 가장 빠른 두 개의 모듈이라고 믿어주세요. 주제의 예는 다음과 같습니다.

예 3 제공된 네 가지 옵션 중 가장 적합한 물음표를 선택하여 일정한 규칙성을 나타냅니다.

A. 하나

C.c D D D d

분석: B. 판단 추론-그래픽 추론

각 도면에 2,3,4,5,6, 6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,? 물음표의 그래픽은 모양이 같은 7 개의 요소를 포함해야 합니다. 항목 a 6 개, 항목 b 7 개, 항목 c 2 개, 항목 d 는 모양이 같은 요소가 없고 항목 b 만 만족하므로 정답은 b 입니다.

감정 광고 (Emotional advertising) 는 소비자의 감정이나 감정 반응에 호소하여 상품의 부가가치나 정서적 만족을 전달하는 광고 전략이다. 이런 감정은 소비자의 마음 속에 있는 가치가 상품 자체보다 훨씬 더 클 수 있어 소비자들이 긍정적인 브랜드 태도를 형성하게 할 수 있다.

위의 정의에 따르면 다음 광고는 감정적 인 광고에 속하지 않습니다.

A. 모 브랜드 음료의 광고어: "×× 콜라, 중국인 자신의 콜라!"

B. 어떤 브랜드의 맥주가 동남아 시장에 진출한 광고 문구: "좋아요, 고향물?"

C. 한 브랜드의 종이 기저귀 광고 문구: "아기가 매일 기분이 좋으니 엄마가 더 아름다울 거야."

D. 한 브랜드의 로션 광고 문구: "피부가 부드럽고 편하도록 XX 로션을 사용하세요."

분석: D. 판단 추론-판단 정의

먼저 정의 키워드를 분명히 하다. "소비자의 감정이나 감정반응에 호소하다", "상품이 가져다주는 부가가치나 정서적 만족을 전달하는 광고 전략", "소비자들이 긍정적인 브랜드 태도를 형성하게 한다" 고 말했다. 그런 다음 옵션을 하나씩 분석합니다.

A 항:' 중국인 자신의 콜라' 는 소비자들로 하여금 애국을 느끼게 하고,' 상품 전달로 인한 정서적 만족' 에 부합하며, 정의에 부합하고 제외한다.

항목 B: "좋든 나쁘든, 고향물" 은 소비자들에게 고향에 대한 그리움과 자부심을 심어주고, "상품 전달로 인한 정서적 만족" 에 부합하며, 정의에 부합하고, 제외한다.

C 항: "아기는 매일 기분이 좋다" 는 것은 소비자들이 아이의 정서적 만족에 편안함을 느끼게 하고, "상품 전달로 인한 정서적 만족" 에 부합하며, 정의에 부합하고, 제외한다.

D 항: "피부를 부드럽고 매끄럽게 하기 위해서", 상품의 부가가치나 정서적 만족을 반영하지 않고 정의에 맞지 않아 당선되었습니다.

이 문제는 객관식 문제가 아니기 때문에 정답은 D 이다. 주의: 하나의 주제를 정의하고 판단하려면 반드시 주제를 자세히 살펴보고 그것이 속하는지 물어봐야 한다.

예 5: 한 학자.

A. 남관: 죄수? B. 탑: 사원

C. 봄 누에: 헌신? D. Paoze: 공식

분석: a. 판단 추론-유추 추론

관청은 한 학자를 가리키는데, 이 두 가지는 비유와 상징이다.

A 항: 남관은 범인을 가리키며, 상징을 비유하고, 제목 논리 관계에 부합하며, 당선된다.

B 항: 보탑은 보탑을 가리킨다. 절이 아니라 주제의 논리적 관계와 일치하지 않기 때문에 제외한다.

C 항: 춘잠은 기꺼이 지불하려고 하지만 지불하지 않는 사람을 의미하며, 주제의 논리적 관계와 일치하지 않고 제외된다.

D 항: 보택은 부대의 동료를 가리킨다. 관원이 아니라 제목에 맞지 않는 논리적 관계, 제외이다.

그래서 정답은 A 입니다.

예 6 갑, 을, 병세 명, 대학 졸업 후 다른 직업: 교사, 변호사, 엔지니어. 다른 학생들은 다음과 같은 추측을했습니다.

샤오리: 갑은 엔지니어고 을은 교사예요.

왕왕: a 는 선생님이고 c 는 엔지니어입니다.

샤오팡: 갑은 변호사이고 을은 엔지니어입니다.

나중에 샤오리, 샤오왕, 샤오팡이 반만 옳았다는 것을 증명했다. 그렇다면 갑, 을, c 의 직업은 각각 무엇일까?

A. a. a 는 교사, b 는 변호사, c 는 엔지니어이다.

B. a 는 엔지니어, b 는 변호사, c 는 교사입니다.

C. a 는 변호사, b 는 엔지니어, c 는 교사입니다.

D. a 는 변호사, b 는 교사, c 는 엔지니어입니다.

분석: D. 판단 추론-논리적 판단

옵션 정보가 충분하여 대체법을 선호한다.

A 항을 대입하면, 샤오리는 두 문장 모두 잘못 추측하여 제외한다.

항목 b 로 대체, 샤오 왕과 샤오 팡 은 잘못 추측, 제외;

C 항을 대입하고, 이군과 왕군은 모두 잘못 알아맞혔고, 작은 쪽이 맞았어, 제외했다.

D 항을 대입하고, 샤오리, 샤오왕, 샤오팡은 절반만 맞혀 문제형 요구에 부합하여 당선되었다.

그래서 정답은 d 입니다.

최근 몇 년 동안, 문화 정책과 자본 지원 발전의 중점으로서 국산 애니메이션은 큰 기대를 걸고 있다. 하지만 애니메이션의 토양은 단지 빈 껍질과 썩은 씨앗이 흩어져 있는 것이 아니다.

밑줄 친 부분에 가장 적합한 항목은 다음과 같습니다.

A. 토끼를 기다리다. 앉아서 성공을 즐기다

C. 일하지 않고 얻다. D.

분석: B. 언어 이해-논리 빈 칸 채우기

이 글은 국산 애니메이션이 빈 껍데기 썩은 씨를 함부로 뿌리면 성공할 수 있는 것이 아니라고 지적했다. B 항' 앉아서 그 성과를 누리다' 는 빈 껍데기를 뿌린 뒤 썩은 씨앗 옆에 앉아 발아 결과 최종 수확을 기다리는 모습을 형상화한 글과 일치한다.

A 항' 그루지야 토끼' 는 원래 일하지 않고 얻은 요행심리를 가리키고, C 항' 일하지 않고 얻은 결과' 는 전혀 일하지 않고 이익을 얻을 수 있다는 것을 강조하며, 전편 문장 속' 빈 껍데기 썩은 씨' 는 실제로 노동을 한 것이므로 둘 다 문맥에 맞지 않고

D 항의' 공적' 은 전쟁 중 충분한 준비를 하고 실력을 보존하며 지친 적의 공격 시 정면으로 일격을 가하는 것을 말한다. 칭찬과 감정색채가 단락과 맞지 않아 제외된다.

그래서 정답은 B 입니다.

블랙홀은 아인슈타인의 일반 상대성 이론의 가장 불길한 예언이다. 한 곳에 너무 많은 물질이나 에너지가 집중되면 결국 공간이 무너지고 마술사의 외투처럼 모든 것을 삼키고 모든 것을 벗어날 수 없다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀) 40 년 전까지만 해도 호킹 박사는 블랙홀을 전복시켰거나 블랙홀을 완전히 전복시켰다고 주장했다. 그의 방정식은 블랙홀이 영원히 존재하지 않을 것이라는 것을 보여준다. 일정 시간이 지나면 그것들은 "누출" 되어 방사능과 입자로 폭발한다. 하지만 한 가지 장애물이 있다: 호킹의 추산에 따르면 블랙홀이 붕괴될 때 방출되는 방사선은 무작위이며 그 안에 떨어지는 모든 것의' 정보' 는 대부분 지워진다. (윌리엄 셰익스피어, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀) 이것은 현대 물리학의 원칙에 위배된다: 시간은 역전될 수 있고 블랙홀에서 일어나는 일은 재건될 수 있다.

이 단락의 대의는 다음과 같다.

A. 호킹은 블랙홀에서 탈출할 단서를 찾았다.

B. 블랙홀은 결국 "누출" 되어 방사선과 입자로 폭발합니다.

C 호킹의 연구 성과는 블랙홀에 대한 예언을 완전히 뒤집었다.

D 호킹은 블랙홀이 영원히 존재할 것이라는 예언을 깨뜨렸지만, 새로운 도전을 제기했다.

분석: D. 언어 이해--단편 읽기

문장 첫 문장은 아인슈타인이 제기한' 블랙홀' 개념을 설명하고 그 위험성을 지적했다. 나중에 호킹은' 전복' 블랙홀 이론의 연구를 발표하여' 블랙홀' 이 영원히 존재하지 않을 것이라고 지적했다. 나중에 굴절어' but' 을 사용했는데, 호킹의 이론에는' 장애물' 이 하나 있는데, 마지막 문장에서 설명한다. 이에 따라 문장 전환후 호킹의 연구가' 블랙홀' 이론을 뒤엎을 것이라고 강조했지만, 그 자체에도 장애가 있어 D 항에 대응했다.

A 항,' 블랙홀 탈출의 단서' 는 전환점 전의 내용에 해당하며 중요하지 않다. 제외한다.

B 항' 블랙홀이 결국 누출된다' 는 것은 전환점 전 해석 부분의 내용에 해당하며 중요하지 않다. 제외한다.

C 항, 전환후 호킹의 이론에' 장애' 가 있다는 점을 지적해' 완전 전복' 이 너무 절대적이어서 제외되었다.

그래서 정답은 d 입니다.

넷째, 수량 관계. 이 모듈의 대부분의 주제는 초등학교 오수나 중학교 수학에서 따온 것이다. 원칙적으로 제목 자체는 어렵지 않다. 1 시간 또는 2 시간을 하면 기본적으로 제대로 할 수 있습니다. 그러나 어색한 것은 시험 시간이 제한되어 있어 120 문제는 130 문제를 초과하기까지 120 분 안에 완성해야 한다는 것이다. 따라서 제한된 시간 동안 다른 모듈과 수량 관계를 비교합니다. 첫 번째 테스트는 객관적인 문제이고, 정답은 네 가지 옵션 중 하나이다. 사실, 많은 경우, 우리는 긍정적인 해결책을 필요로 하는 것이 아니라, 몇 가지 방법과 기술로 검증하고, 잘못된 옵션을 제거하고, 정답을 직접 잠가 문제 해결 시간을 크게 단축할 수 있습니다. 둘째, 각 시험점에는 시험 빈도의 문제가 관련되어 있다. 어떤 시험점은 거의 매번 시험을 봐야 하고, 어떤 것은 몇 년에 한 번 시험을 봐야 하기 때문에, 시험을 준비할 때 그 시험 빈도를 우선적으로 복습해야 하며, 문제 해결 구상이 매우 고정적인 시험점을 풀어야 한다. 이렇게 하면 시험 준비의 효율이 가장 높다. 마지막으로 답안 순서에서 수량 관계는 시험지의 인쇄 순서에 따라 중간에 배열된다. 시험지 순서대로 대답하면 뒤에서 매우 중요한 판단, 추리, 데이터 분석이 매우 긴장돼 심각한 실점을 초래할 수 있다. 그래서 실제 시험 과정에서 수험생들이 수량 관계를 마지막에 두고 마지막 10- 15 분 동안 선생님이 수업에서 강조해야 하는 필수 점수를 해결하는 것이 좋습니다. 나머지는 인품과 운에 달려 있다. 일반적으로, 다른 모듈들이 모두 복습된다면, 수량 관계는 이 루틴에 따라 50% ~ 70% 의 정확도를 달성하기 위해 노력하며, 75+ 를 측정하는 것은 거의 문제없다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 주제의 예는 다음과 같습니다.

A 창고와 B 창고에는 102 톤의 화물이 있습니다. A 창고에서 B 창고로 3 톤을 이전하면 A 창고의 화물은 B 창고의 두 배, A 창고의 원화물 (? 톤?

A.3 1? B37

C.70? D.7 1

분석: D. 수학 연산-대체 및 배제

만약 3 톤이 A 창고에서 B 창고로 이전된다면 A 창고의 화물은 B 창고의 두 배이다. A 창고의 화물이 B 창고의 화물보다 크다는 것을 알 수 있다. 즉 A 창고의 화물이102 보다 크다는 것을 알 수 있다. 2 = 51,AB 를 제외한다. A 창고의 화물에서 3 을 빼면 짝수이고 D 항목만 요구 사항을 충족하므로 정답은 D 입니다.

몬티대법은 a 창고와 b 창고 * * 가 102 톤의 화물을 가지고 있다는 것을 알고 있는데, 정확히 A+D = 102 옵션입니다. 한 창고가 A 창고이고 다른 창고가 B 창고라고 추측하면 A 창고 > B 창고, D 창고를 추론할 수 있다.

시험을 준비하다

신론은 주관문제처럼 보이지만, 채점 관점에서 볼 때 신론의 답도 매우 객관적이다. 앞의 작은 제목이든 마지막 큰 작문이든 모두 엄격한 점수가 있다. 어떤 학생들은 자기가 문필이 좋지 않다고 생각하여 감히 논문을 신청하지 못한다. 사실 진문작문을 본 학생들은 작문이 주어진 자료라는 것을 알아야 한다. 즉, 우리는 모든 질문과 대작문에 대답할 때 주어진 자료에 의지하여 대답해야 한다는 것이다. 그렇지 않으면, 아무리 아름다운 언어도, 아무리 화려한 미사여구도, 자료를 떠나면 결국 만족스러운 점수를 얻지 못하고, 문필이 예쁘지 않더라도 재료에 엄격히 의존할 수밖에 없다. 그래서 여기서 학생들은 주어진 자료에 따라 점을 고르는 방법을 익혀야 한다. 예를 들어, "어떤 문제를 총결하고 대책을 제시하는가" 라고 물으면, 주어진 자료에 해당하는 부정어 (예:' 불리하다',' 원인') 를 발견할 수 있으며, 그에 상응하는 내용은 정제된 후 문제로 요약할 수 있다. 대책, 우리는 주어진 자료에서' 해야 한다',' 급히 필요하다' 등의 단어를 찾아 대책으로 정련할 것이다. 또 다른 예로, 주어진 자료에는 보통 사람들의 대화가 관련되어 있으며, 대개 질문에 대한 답으로 작용하며, 국가 지도자와 전문가의 발언이 관련될 경우, 이러한 내용은 대개 대책에 대한 답으로 사용된다. 이런 답안 기교는 아직 많다. 우리는 체계적인 학습을 통해 신론의 점수가 반드시 효과적으로 향상될 것이라고 굳게 믿어야 한다.

응용 프로그램의 경우 여기에 예가 없습니다. 학우들이 흥미가 있다면 텐센트 수업에 가서 우리의 무료 공개 수업을 들을 수 있다.

채택되기를 바랍니다 _