유명인이 책을 읽는 이야기 1 공자는 평생 열심히 공부하고, 만년에는 특히 <역경> 좋아해요. 이경은 읽기도 어렵고 배우기도 어렵지만 공자는 고생을 두려워하지 않고 이해할 때까지 반복해서 읽는다. 공자가 살던 시대에는 아직 종이를 발명하지 않았기 때문에 책은 모두 죽간이나 나무로 축약되어 어리석고 무겁다. 많은 대나무 간간이 가죽 끈으로 엮어 한 권의 책이 되었다. 공자가 열심히 공부했기 때문에 편지, 제인을 자주 전시하여 포주가 세 번 깨졌다. 나중에 사람들은 공자의 근면하고 배우기를 좋아하는 정신을 표현하기 위해 성어' 변두리 삼절' 을 만들었다.
유명인이 책을 읽는 이야기 2. 나는 57 세까지 읽었다. 물론 저도 독자에게 참고할 수 있기를 희망하는 경험도 있습니다.
일반적으로 책을 읽는 방법은 당신이 어떤 목적을 위해 공부하느냐에 달려 있다. 예를 들면 공부를 위해 책을 읽고, 연구를 위해 책을 읽고, 창작을 위해 책을 읽고, 오락을 위해 책을 읽는다. 목적이 다르면 방법이 반드시 다를 것이다.
공부를 위해 책을 읽는 것은 모든 사람의 기본 요구라고 할 수 있다. 한 사람의 교육은 이 목적을 위해 기술을 배워서 인격을 발전시킬 때까지 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학교의 교과 과정은 일반적으로 필수이므로 반드시 읽어야 한다. 진보한 국가가 건전한 시민을 키우려면 모든 사람이 반드시 겪어야 하는 완전한 국민교육 과정이 있어야 한다는 것은 의심의 여지가 없다.
한 사람이 직업을 선택하는 데는 상대적 자유가 있지만, 배운 과정을 결정하면 반드시 일정한 직업교육 과정을 완성해야 한다는 것은 자기도 모르게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 일명언) 예를 들어 대학에서 의학을 공부할 때는 해부학, 생리학, 병리학, 약리학, 세균학, 각종 임상 또는 응용의학 교재를 봐야 한다. 이 책들을 읽지 않으면 너는 의사가 될 수 없다. 학교를 졸업하더라도 지식으로 졸업할 수 없다. 너는 반드시 꾸준하게 추구해야 진보를 이룰 수 있다. 그렇지 않으면 너는 어쩔 수 없이 뒤떨어질 것이다. 나는 귀가 어두워서 대학을 졸업하고 의사를 그만두었기 때문에 오늘 감히 의사로 가장할 수 없었고, 다른 사람들도 나를 그렇게 보지 않았다.
연구를 위해 책을 읽는 것은 아마도 편협한 독서 방식일 것이다. 예를 들어, 특별한 학문이나 특별한 문제를 연구한다면, 그 학과나 그 문제에 관한 모든 서적과 자료를 가능한 한 모아서 통독해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 식으로, 당신은 그 문제에 대한 포괄적인 이해를 갖게 될 것이고, 당신은 그 학과의 권위가 될 것입니다.
연구에서, 너는 당연히 충분한 자유를 가지고 있지만, 만약 네가 책임있는 사람이라면, 너의 자유는 여전히 상대적이지 절대적인 것이 아니다.
예를 들어, 저는 고대사 연구에 관심이 있습니다. 이 흥미를 완성하기 위해 나는 열심히 노력하여 갑골문과 김문을 완전히 정복했다. 이런 것들은 진보인사들에 의해 낙후된 것으로 여겨졌으며, 배불리 먹고 시간을 보낼 일이 없는 골동품들에 의해 무용지물로 여겨져 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 그래서 제가 이 자료들을 연구할 때, 진보인들에게 비판을 받아 장난감으로 비난을 받았습니다. 그러나, 나는 이러한 질책을 참으며 나의 흥미를 관철했다. 오늘날 고대 문화 연구에 관심이 있는 사람은 모두 나의 옛 길을 걷고 있는 것 같다.
연구를 위해 책을 읽는 제 방법은 다음과 같습니다.
1, 앞사람의 속박을 받지 않고 근원으로 곧장 가다.
2. 모든 정보를 수집하여 적을수록 많아진다.
3. 자료를 조사해 보아도 인정사정없이 연민을 베풀지 않으니, 반드시 철저히 해야 하며, 절대 긴장을 풀지 말아야 한다. 이렇게 연구해야 성과가 있다.
나도 문예 사업에 종사하여 거의 모든 문예 형식을 시도해 보았다. 나는 대담하게 시, 소설, 극본, 평론을 썼다. 나는 자신의 작문 능력을 키우기 위해 국내외 유명 인사들의 작품을 읽었다. 이런 독서는 창작을 위해 읽는 것이라고 할 수 있지만, 나는 여기에 약간의 체험이 있어서 표현하고 싶다.
나는 글쓰기에서 늘 이런 준비 단계가 있다. 예를 들어, 대본을 쓰려고 하는데, 먼저 셰익스피어나 모리애의 연극을 한두 편 읽겠습니다. 소설을 쓸 때, 나는 먼저 톨스토이나 플로베르의 소설을 한두 권 볼 것이다. 내가 볼 때 다 볼 필요는 없다. 때때로 몇 페이지나 몇 줄만 보면 계시를 받을 수 있는데, 이것은 불가피하게 나의 글쓰기에 흥미를 불러일으켰다.
다른 친구들이 이런 습관을 가지고 있는지는 모르겠지만, 나는 이것이 정말 효과적인 독서 방식이라고 생각한다.
오락을 위해 책을 읽는 것은 모든 사람의 경험이어야 한다. 큰길에서 인형책을 보는 친구들은 모두 이런 유형의 독자여야 한다. 실제로 독서 자체는 일종의 오락이다. 편안한 스타일의 책, 삽화가 많은 책, 자신이 좋아하는 책, 핏이 좋고, 장정이 아름다운 책, 자료가 풍부하고 연구가 투철한 책. 일의 여가 시간에 독서는 확실히 피로를 잊고 생활의 즐거움을 증강시킬 수 있다. 물론, 이것은 한계가 있을 것이다. 책의 종류도 많고 질도 다르므로 꼭 골라야 한다. 무병 신음 소리, 심신에 해로운 책을 과도하게 읽으면 손해를 볼 수 있지만 오히려 역효과를 낼 수 있다.
이런 잡다한 물건들을 썼는데, 여기서 교조를 총결하고 싶지 않다. 직접 읽어 주세요.
유명 인사가 독서에 관한 이야기 (2);
유명인이 책을 읽는 이야기는 30 년 전 폴란드에 마네라는 어린 소녀가 있었는데, 그녀는 이해에 매우 집중했다. 주위가 아무리 시끄러워도 그녀의 주의를 산만하게 할 수 없다. 한번은 마야가 숙제를 하고 있었고, 언니와 학우들이 그녀 앞에서 노래하고, 춤을 추고, 게임을 했다. 맨야는 못 본 듯 독서에 전념했다.
언니와 급우들은 그녀를 시험하고 싶어한다. 그들은 조용히 마니아 뒤에 걸상을 세우고 마니아가 움직일 때마다 걸상이 쓰러졌다. 몇 분 후, 마니아는 책 한 권을 다 읽었고, 걸상은 여전히 거기에 서 있었다.
그 후로 언니와 학우들은 다시는 그녀를 놀리지 않았고, 맨아처럼 독서에 전념하고 이해심을 보였다.
마니아는 자라서 위대한 과학자가 되었다. 그녀는 퀴리 부인이다.
유명인이 책을 읽는 이야기 4 차윤동진 사람, 젊었을 때 열심히 공부했다. 그는 낮에는 어른을 돕고 밤에는 열심히 공부한다. 하지만 집이 가난해서 기름등을 살 돈도 없고 책도 읽을 수 없다. 그는 이것에 대해 매우 불안하다.
어느 여름 밤, 차윤은 마당에 앉아 그가 읽은 책의 정보를 묵묵히 회상하다가 갑자기 마당에 많은 반딧불이가 공중에서 날고 있는 것을 발견했다. 갑자기 그의 마음이 움직였다. 만약 이 반딧불이들이 함께 모인다면, 그들은 그들의 빛으로 읽을 수 없을까? 그래서 그는 반딧불이를 잡기 시작했고, 십여 마리를 잡아서 백사 봉제 주머니에 담아 책상 위에 걸었다. (윌리엄 셰익스피어, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불) 그 이후로 그는 매일 형광으로 열심히 공부했다.
유명인이 책을 읽는 이야기 5 명의 유명인이 열심히 공부하는 이야기 1: 소보가 화가 났어요.
소경은 송대의 유명한 문학가로 당송 8 인 중의 하나이다. 그는 어렸을 때 노는 데만 열중했다. 27 세가 되어서야 그는 공부가 매우 중요하다는 것을 깨달았다. 그 후로 그는 화가 나서 공부하고 매 순간마다 공부하기 시작했다. 어느 해 단오절에 소견은 밤에 일어나 서재에 갇혔다. 그의 아내는 쫑쯔 한 접시와 설탕 한 접시를 서재로 가져왔다. 정오가 가까워지자 이 여성은 음식을 볶을 때, 쫑쯔 이 이미 다 먹었다는 것을 발견했지만, 채소의 설탕은 그대로 남아 있었고, 좌우 벼루에는 찹쌀알이 많이 남아 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 찹쌀알, 찹쌀알, 찹쌀알, 찹쌀알) 원래 소견은 독서에 몰두하여 벼루를 사탕접시로 착각했다. 바로 이런 세심하고 근면한 정력이 있어야 비로소 위대한 문학 작가가 되었다.
옛날부터 지금까지 노인이 독서를 결심한 사례가 비일비재하다고 느꼈다. 소년이 늙으면 책을 읽을 수 없습니까? 오늘날 이 지식이 폭발하는 시대에, 이 세계 과학 문화의 급속한 성장으로 지식의 쇄신 주기가 줄어드는 것은 젊음에서 노년에 이르기까지 끊임없이 공부하는 것에 대한 요구이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 중년이 되면, 심지어 늙어도 끊임없이 공부해야 한다. 그렇지 않으면 시기의 발걸음을 따라갈 수 없다.
유명인이 열심히 공부하는 이야기 2:82 세의 챔피언
양호는 5 대 사람이지만 그는 송태종의 장원이다. 그는 5 대 천부 3 년 (938 년) 부터 베이징에서 시험을 보기 시작하여 후한과 후주 두 개의 짧은 왕조를 거쳤다. 비록 누차 실패했지만, 그는 여태껏 개의치 않았다. 그는 항상 자조하며 말했다. "일단 시험에 합격하면 장원에서 한 걸음 더 가까워진다." 송태종 영희 2 년 (985) 까지 그는 진사에 합격하여 장원으로 임명되었다. 그는 47 년 동안 시험을 보고 40 회 시험을 보았다. 그가 일등상을 받았을 때, 그는 이미 백발이 성성한 노인이었다. 섣달 그믐날, 당태종이 나이를 묻자, 그는 자칭했다. "머리 차이, 여덟 살; 청운득도는 가기만 하면 2 년이 넘었다. " 네가 이미 82 세라는 것을 분명히 밝히다. 단 두 마디로 기하학 시험장의 고난과 괴로움을 담았다!
나는 양호의 82 세 장원이 그 시기의 슬픔이라고 느꼈다. 왜냐하면 그는 5 대 난세에서 태어났기 때문에 기복은 필연적이었다. 그러나 그의 집요한 정력은 매우 슬프다. 배움의 길에서 모든 사람이 양호처럼 계속 번식하고 정책을 달성하기 위해 백발백수를 추구하는 것을 마다하지 않는다면, 결국 명성을 떨칠 수는 없지만, 그는 적어도 경륜을 가득 채울 수 있고, 지식이 깊을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 장렬한 학습 에너지는 모든 사람이 직접 칭찬하고 깊이 연구할 만한 가치가 있다. 큰 기만성의 이야기는 소년의 이야기를 다룬다. 공부는 춘추에 있는 것이 아니라, 사람의 일생은 끊임없이 배우고 보완하는 과정이다. 정확하게 대하고, 끝없이 취하고, 무진장하면, 너의 방침에 도달하여 너의 이상을 실현할 수 있다.
유명인은 이야기 3 을 열심히 공부한다: 벽을 파서 빛을 빌려 책을 읽는다.
형형은 서한 시대의 유명한 유생이다. 그는 어려서부터 열심히 공부하기를 좋아했지만, 집에서는 등유를 살 여유가 없어 밤에도 공부할 수 없었다. 어느 날 밤, 그가 침대에 누워 낮에 읽은 시경을 암송했을 때, 그는 이웃집의 불빛이 환하다는 것을 알아차렸다. Kuang heng 은 빛 아래에서 공부하는 사람들을 갈망하고, 눈살을 찌푸렸다. 계획이 있으면, 나는 이웃집의 등불을 빌려 공부할 수 있다.
형형은 빛을 빌려 책을 읽는 방법을 고려하고 있다. 빛은 거대한 사람의 그림자를 벽에 투사하는데, 마치 괴물처럼 이상한 방식으로 벽을 흔들었다. 눈살을 찌푸리게 하다. 계획이 머릿속에 떠오른다. 만약 내가 여기에 몰래 구멍을 하나 파면, 이웃집 등불은 벽을 뚫고 내 작은 방을 비출 수 있다. 이런 빛 속에서 공부할 수 없나요?
그는 기뻐서 침대에서 미끄러져 내려와 끌을 찾아 벽 아래 외진 곳에 작은 동굴을 팠다. 순식간에 불빛이 작은 영역을 비추었다. 형형은 신속하게 침대머리에서' 시경' 을 뒤져 진귀한 빛 아래 모여 열심히 공부했다. 형형의 부모가 이렇게 열심히 일하는 것을 보았을 때, 그들은 특히 기쁘고 동시에 매우 괴로워했다.
이때부터 대낮에 어른들이 밭에서 농사일을 할 수 있도록 도와주고, 밤에는 이웃집에서 빌린 작은 등불을 빌려 독서를 견지하고, 마침내 꾸준한 노력을 통해 한 세대의 수재가 되었다.
이 이야기는 외부 전제가 우리의 승리를 제한하는 선택 요인이 아니라 자신의 노력이 승리의 열쇠라는 것을 알려준다. 심학에서 어려움에 부딪히는 것은 흔히 있는 일이다. 그러나 이러한 고생을 최대한 자제하고, 고생을 견디는 정력을 가져야 하며, 스스로 공부하는 끈기를 키워야 한다.
유명인은 이야기 4: "삼담인월" 의 노신을 열심히 읽었다.
노신은 어렸을 때 매우 교활했다. 어느 날 마을의 무대가 리허설을 하고 있었다. 노신은 밖에서 징과 북소리를 듣고 집에 앉을 수가 없었다. 아버지가 조심하지 않는 틈을 타서 무대 위로 달려가 구경을 하다. 이때 무대는 한때 사람들로 붐볐다. 갑자기 시끄러운 징과 북소리가 멈추자, 한 사람이 산에서 나와 대만에게 말했다. "어느 형제가 무대에 오르길 원합니까?" " 그를 지옥의 전당에서 카메오로 모시게 하세요. "평소에 장난이 심한 그 아이들은 지금 모두 내가 나를 밀치고, 나는 네가 인내하도록 밀어줄게. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
"내가 할게!" 노신이 무대에 올라 이원에 있는 사람들에게 꽃얼굴을 그리게 한 후, 강철 포크를 들고 춤을 추자 무대 아래에서 환호성이 울렸다. 그는 매우 자의적이고, 춤은 더 열심히 춤을 추며, 친구들은 모두 그의 용기를 잘 인정한다.
12 살 때 노신은 아버지에게 삼담인월이라는 학교로 보내졌다. 노신이 막 입학했을 때, 백초원의 요정에 대해 매우 흥미를 느꼈다. 화원에서 그는 동방삭 () 을 기억하는데, 한 옛날 사람이 "이상하다" 라는 곤충이 있는데, 술을 붓고 나면 사라진다. 노신은 이것이 어떻게 된 일인지 알고 싶어서 조용히 학교의 선생님에게 물었다. "선생님, 이' 이상한' 벌레는 무엇입니까?"
선생님은 얼굴을 굳히며 기분 나쁘게 대답했다. "나도 몰라!" " ""
나중에 노신은 점차 제자가 책을 읽어야 한다는 것을 깨달았고, 선생님은 제자가 각종 면류관의 웅장한 칭호를 묻는 것을 좋아하지 않았다. 그래서 노신은 열심히 공부하기 시작했다. 처음에는 특이하고 엄한 선생님들도 노신의 총명함과 노력을 좋아하기 시작했고, 그들의 입장도 점점 더 유쾌해졌다. 스스로 공부하도록 격려하기 위해 노신은 10 자자로 작은 책갈피를 만들었다. "학습 3: 마음, 눈, 입." 공부할 때, 그는 책갈피를 책에 넣고, 한 번 읽을 때마다 위에서 아래로 한 글자 떨어뜨렸다. 몇 번 읽은 후에 그는 묵독으로 본문에 대한 이해를 심화시켰다. 머지않아 그는 능숙하게 본문을 암송할 수 있게 되었다. 이후 학우들도 잇달아 노신으로부터 배우고, 잇달아' 학습 3 ~ 3' 이라는 책갈피를 만들었다.
나는 공부가 심오하고 온화하며 점진적이고 가난해야 한다고 생각한다. 진정으로 배울 수 있는 사람은 선택을 잘해야 하고, 정확하고, 능력 있고, 전문적이고, 친밀하고, 아는 데 필요한 것을 선택해야 한다. 동시에 공부도 필요하다. 어떤 사람들은 비록 부지런히 공부하지만, 단지 한나절만 훑어보고 있을 뿐이다. 눈에 거슬리는 어떤 관행의 개념도 단지 그들의 머릿속에 번쩍이는 것을' 배우고 생각하지 않으면 안 된다' 라고 부른다. (존 F. 케네디, 공부명언) "삼학" 은 노신이 구학 과정에서 경험한 총결산이다. 그와 마찬가지로, 항상 심학의 요령을 총결하고, 모든 시간과 정신을 모아 공부해야 한다. 그래야 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다.
이야기 5: 진경윤은 열심히 공부한다.
진경윤은 어렸을 때 오빠 언니와 숨바꼭질을 자주 했다. 하지만 진경윤이 숨바꼭질을 할 때는 좀 특이했어요. 그는 종종 책 한 권을 들고, 다른 사람이 무심코 발견한 구석이나 책상 밑에 숨어서 흥미진진하게 읽으며, 다른 사람이 그를 잡으러 오기를 기다리고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 봐라, 그는 다른 사람을 잊었고, 다른 사람도 그를 잊었다.
학교에서 진경윤은 수학을 잘한다. 선생님은 수학 문제를 가르칠 때 항상 정신을 집중하여 주의 깊게 듣는다. 그는 수업 후에 꾸민 연습도 열심히 한다. 진경윤은 문제 해결 과정에서 무한한 흥미를 얻었다. 수학은 마음의 경쟁과 경쟁이다. 진경윤은 얼버무리며 문제를 풀고, 순간과 정신을 불쌍히 여기지 않는다. 진경윤이는 이해가 안 되냐고 물었다. 비록 그는 보통 조용하고 과묵하지만, 그가 선생님께 수업을 할 때, 그는 여태껏 부끄러움과 두려움을 느끼지 않았다. 그의 강의 리듬은 매우 드물다. 선생님이 고등학교에서 중학교까지 갈 수 있는 것을 보고, 그를 따라다니며, 선생님과 잠시 걸으면서 문제를 보았다.
진경윤은 푸저우 에센스 중학교에서 공부할 때 칭화대 심원 선생님의 수업을 듣는 특권을 누렸다. 신원 교수는 학생들에게 세계의 수학 난제를 이야기했다. "약 200 년 전, 고드바흐라는 독일 수학자가' 어떤 짝수라도 두 소수의 합계로 표현할 수 있다' 는 방법을 제시했다. 간단히'1+1'이라고 한다. 그러나 그가 언제 태어났는지는 확인되지 않았다. 고드바흐는 평생 아쉬움으로 세상을 떠났지만 이 수학 난제를 남겼다. 오랫동안' 고드바흐 기대' 의 수수께끼는 수많은 수학자들을 끌어들이지만, 시종 효과가 없어 수학계의 큰 현안이 되었다. " 심연 교수는' 고드바흐의 기대' 에 대해 대충 묘사했다. 예를 들어, 그는 수학을 자연과학의 여왕으로,' 고드바흐의 기대' 를 여왕의 왕관에 있는 보석으로 삼았다! 심원 교수의' 고드바흐의 기대' 는 자석처럼 진경윤을 매료시켰다.
여러 해 만에 진경윤은 마침내 소원을 이루어 중과원 수학소에 들어갔다. 1966 년, 그는 "짝수를 하나의 소수와 1 개를 넘지 않는 소수의 곱의 합으로 표시" (간단히 "1+2") 하여' 고드바흐 기대' 역사에서 이정표적인 의미를 갖는다고 발표했다. 그가 증명한 정리는 국제 수학계에 충격을 주었고, 나중에 이 정리는' 진정리' 라고 불렸다.
나는 공부에 진경윤의 각고의 정력이 필요하다고 생각한다. 그래야만 나는 여러 가지 어려움을 삼키고 큰 성과를 거둘 수 있다. 청소년이 진학 중에 약간의 어려움을 겪게 되면 어떻게 합니까? 경계해야 할 두 가지 요령이 있다: 1, 독촉 방법: 경찰 친구가 스스로 감시하게 하라, 협조하라 해도. 2. 자제: 자신에게 육박전의 방침을 찾아라. 이 방침은 분명히 네가 가장 신경쓰는 것이고, 네가 가장 놓치는 것을 가장 두려워하는 것이다. 그런 다음 그 정책을 위해 자신을 부지런하게 하라. 그리고 똑똑한 곳에 자신의 지침을 게시하여 자신을 일깨워줄 수 있다. (존 F. 케네디, 지혜명언)
유명인이 책을 읽는 이야기 6 1. 반딧불이가 눈을 반사하고 있다
가난한 사람이 열심히 공부하는 전고를 비유하다. 낭반딧불' 은' 문채가 모인다: 진양추 갱신' 을 발표했다.' 차윤은 무인으로 공부했지만 지치지 않았다. 가난한 사람들은 자주 석유를 얻지 못한다. 여름에는 훈련 가방에 있는 수십 마리의 반딧불이로 밤을 새웠다. " "영설" 은 초학한 책으로, 볼륨 2 는 송치어를 인용한다. "손강가가 가난하여 늘 영설과 함께 책을 읽는다. 이 두 책의 주요 형식은' 반딧불',' 반딧불',' 반짝이는 반딧불',' 반딧불 읽기',' 비설',' 반짝이는 눈',' 눈창반딧불' 이다.
2. 들보 가시주.
화가 나서 책을 읽는 전고를 비유하다. 현량,' 태평유란' 볼륨 6 1 장방' 추국성현전':' 손경 배우기, 졸고 싶으면 지붕에 머리를 걸어 독학한다'; 주식을 붙이면, "전국책 진책저" 라는 말이 나온다. "(스와) 는 밤에 출판된 책이다. 진좌는 수십 개를 쳐서 태공 은부의 교훈을 얻었다. 등에 누워 있다. 간결함은 알아 내려고 노력하는 것을 의미합니다. 책을 읽을 때 잠을 자려고 하면 송곳으로 허벅지를 찌르고 피가 발로 흐른다. "
3. 벽을 파서 빛을 훔치다
가난한 사람들이 밤에 열심히 읽는 전고를 묘사하다. 신 "서경 잡기" 볼륨 2 에서 "글씨가 유치하고, 고생이 촛불이 없다" 고 말했다. 그의 이웃은 촛불을 가지고 있지만, 그는 그것을 잡을 수 없다. 항령은 그 빛을 담을 넘어 책으로 읽게 한다. " 이 사전은 또한 "벽을 파서 차용하다", "벽을 파서 차용하다", "벽을 뚫고 차용하다", "벽 밑을 훔치다" 또는 아예 "벽 밑을 파다", "빛을 훔치다", "벽 밑을 파다" 라고 쓸 수 있다.
4. 달에서 읽다
생활이 매우 고달픈 상황에서 독서의 전고를 고수하는 것을 비유한다. 이야기는' 남전 강벽' 에서 나왔다. "(강) 빈곤 감소, 낮 신발 만들기, 밤학, 달빛에 따라 집 (위) 으로 올라간다." 이 전전은 주로' 영월',' 차용월',' 월하 독서',' 그림자월' 등의 형태로 널리 전해졌다.
구석에 책 한 권을 걸다
부지런히 책을 읽는 전고를 묘사하다. 신당서 이미전: "(이미) 보카이가 여산에 있다는 소식을 듣고 따라갔다. 삽 한 자루를 들고 수소 한 마리를 들고' 한서' 의 한 구석에 걸어 읽기 시작했다. 월왕 양수시가 길을 보고 압정을 누르고 살금살금 뒤를 따르며 말했다.' 왜 수생이 이렇게 부지런한가? 비밀 지식, 숭배. 그에게 무엇을 읽었는지 물었더니, 그는' 항우본기' 라고 말했다. 원인과 언어는 모두 이상하다. 자헌은' 나는 가까운 지식이 있어, 나는 사람답지 못하다' 고 말했다. 현감이 사랑에 빠지다. 후세 사람들은 "책이 뿔을 가로지르다", "뿔이 달린 경전", "고치가 한서를 걸어라", "책걸이", "뿔걸이" 등의 단어를 사용하여 열심히 공부하는 것을 묘사한다. 또는' 송아지 걸기',' 우각학자' 는 책을 열심히 읽고 생각을 잘하는 학자를 가리킨다.
6. 변두리가 우뚝 솟아 있다
각고의 노력으로 열심히 공부한 전고. 언어 "사기 공자 세가가": (공자) 는 "쉽게" 를 읽고, 위편삼절이다. 고 말했다:' 몇 년 후, 나는 이순신에 있었다. "가장자리는 대나무 제인을 묶는 데 사용되는 조리 된 소가죽입니다. 세 번, 세 번 깨는 것이다. 이 전전의 다른 형식은 절대편, 삼편, 위삼편, 위절편, 위삼편 등이다.
커튼 아래에서 읽다
문을 닫고 손님을 감사하며 독서공부에 전념하는 전고를 묘사하다. 언어 "사기 유림열전 동서서": "동중서 광천인 효시' 춘추' 의사, 문발 (실내에 걸려 있는 문발을 내려놓음) 암송, 제자가 고발하거나, 오래 듣거나, 만난 적이 없다. 3 년 동안 동중수는 사직을 보지 않고 이렇게 섬세했다. " 이 코드의 다른 형태는' 커튼',' 커튼은 책',' 커튼은 문 닫는 것',' 커튼은 문 닫는 것' 이다.
8. 책 세 권 이상
시간을 들여 공부하는 전고를 묘사하다. "위요" 는 배송의 "삼국지 슈웨이 종 화신 왕랑주" 에서 인용했다. "(동) 노인을 사랑하고 노인을 위해 훈주를 하다. 그는 또한' 좌전' 에 능하다. 사람은 학자에게서 배웠지만 가르치려 하지 않는다. 구름은' 먼저 백 번을 읽어야 한다' 며' 백 번을 읽고 자기가 본다' 고 말한다. 선비 구름에서, 고생과 갈증이 하루도 없다. 문자에 관해서는 세 가지가 아니다. 또는 세 가지 이상의 의미를 묻고' 겨울이 지났다' 고 말한다. 밤, 낮 후; 비가 올 때도 시간이 있다. ""
9. 어쩔 수 없이 공부하다
부지런히 책을 읽는 전고를 비유하다. "장자 외편 편편 8 편": "양, 양, 모두 죽었다. 만약 네가 몇 가지 일을 물어보면, 너는 전략을 빌려 공부할 것이다. 구희에게 물어보면 반드시 박전을 할 것이다. " 정책, 책을 쓰는 대나무 간결. 보한, 오래된 게임. 후세 사람들은 전술, 책, 독서, 죽음, 독서로 자신의 헌신과 근면을 표현한다.
10. 고류봉밀
독서에 충실하고 근면한 전고를 묘사하다. "후한서 익민과 고단풍열전": "고단풍을 문사로, 남양야인들도. 적은 수재, 집안이 농사와 묘에 종사하지만, 전문적으로 책을 읽으니 밤낮이 없다. (공자, 논어, 논어, 독서명언) 아내 맛 필드, 법정에서 자기 노출 밀, 그래서 피닉스 닭 보호. 비가 많이 와서 봉황이 멜대를 들고 중얼거리고 있는데 물이 흐르는 것 같지 않다. 아내도 문제를 탓하고, 풍방도 깨달았다. 나중에 유명한 유가가 되어 서당산중학교에서 교수가 되었다. " 후세 사람들은 "보리", "밀", "밀 포기", "밀 받지 않음", "아트리움 밀", "최고봉" 을 사용하여 그들의 독서의 집중력을 묘사한다.
유명인이 책을 읽는 이야기 7 진의가 먹을 것을 먹는다.
첸이는 어렸을 때 독서를 좋아했다. 한번은 그가 책을 읽을 때, 그의 어머니가 그에게 케이크와 참깨장을 가져와서 그에게 찍어 먹게 했다. 그는 책을 읽으면서 케이크를 먹었다. 탁자 위에 큰 잉크 상자가 하나 있는데, 그는 케이크를 잉크 상자에 담가 맛있게 먹었다. 어머니는 방 안으로 들어가 그의 입에 잉크가 가득한 것을 보았다. 그녀는 놀라서 소리쳤다. 이때 그는 그것이 참깨가 아니라 잉크라는 것을 알았다.
그의 어머니는 그를 비난하면서 안타까워하며 양치질을 했다. 그는 웃으며 말했다: "그건 중요하지 않아! 잉크를 좀 먹다. 내 뱃속에 잉크가 너무 적다! "
왕아난은 뛰어난 경제학자로서 사회주의의 초급 단계 건설에 중요한 공헌을 하였다.
왕아난의 청소년들은 오래된 중국에 살고 있으며, 그들은 어려서부터 중국의 번영을 위해 분투하기로 결심했기 때문에 매우 열심히 공부했다.
중학교 때, 더 많은 시간을 쟁취하기 위해, 나는 일부러 자신이 자는 널빤지 침대의 한쪽 발을 반 자 톱질하여 세 다리의 침대로 만들었다. 나는 매일 밤늦게까지 책을 읽는다. 피곤하면 잠자리에 들고, 뒤이어 흐리멍덩하게 몸을 뒤척였다. 침대가 낮은 발 방향으로 기울다. 그는 갑자기 놀라 잠에서 깨어나, 바로 침대에서 나와 밤에 책을 읽었다. 매일 이렇게, 한 번도 멈추지 않았다.
그 결과, 그는 매년 우수한 성적을 거두며 반의 3 대 걸출한 인물 중 한 명으로 칭송받았다.
유명인이 책을 읽는 이야기 9 수학자 장광후는 한때 적자에 관한 논문을 본 적이 있는데, 그의 연구에 유용하다고 생각하여 다시 한 번 읽었다. 이 논문 * * * 20 여 페이지, 장광후는 반년 넘게 반복해서 읽었다. 잦은 반복의 모색으로, 흰 페이지에 또렷한 검은색 흔적을 남겼다. 장 guanghou 의 아내는 장 guanghou 에게 이것이 독서가 아니라 단지 책을 먹는 것이라고 농담했다.
유명인이 책을 읽는 이야기 10 이백은 어렸을 때 노는 것에 욕심이 많았고 자주 무단 결석을 했다. 한번은 이백이 학교에서 뛰쳐나와 강가로 놀러 간 적이 있다. 그는 한 노부인이 석두 위에 쇠막대기를 갈아가는 것을 보았다. 이백은 놀라서 그녀에게 쇠막대기를 갈아서 무엇을 하느냐고 물었다. 노파가 말했다: "나는 바늘을 갈고 있다." 이백은 또 물었다. "이렇게 굵은 쇠몽둥이는 언제 바늘로 갈아질 수 있을까?" 할머니는 "끈기만 있으면 쇠막대기를 갈아 바늘을 만들 수 있다" 고 말했다. 이백은 듣고 부끄러워서 이때부터 열심히 공부하여 마침내 큰 시인이 되었다.
유명인이 책을 읽는 이야기 1 1 이원 울음서재
이연은 삼국 시대의 위인이다. 그의 아버지는 그가 어렸을 때 돌아가셨고, 이로 인해 원래 가난했던 가정이 더욱 어려워졌다. 이원은 지식욕이 강한 아이이지만, 집안의 식량과 의복은 모두 해결하기 어렵고, 그에게 책을 읽어 주는 것은 말할 것도 없다.
그의 집 근처에 서당이 하나 있어서 매일 안에서 책을 읽는 소리가 들려온다. 어느 날, 그는 서당 입구를 지나가면서 책을 읽는 것을 생각하면 코가 아파서 울음을 참지 못했다. 그의 울음소리를 듣고 설선생이 다가와서 그에게 무슨 일이 일어났는지 물었다. 이원은 흐느끼며 말했다. "나는 책을 읽을 수 있는 아이들이 정말 부럽다. 집이 가난해서 책을 읽을 수 없어서 마음이 괴로워 울기 시작했다. " 설선생은 이 말을 듣고 이연처럼 공부하기를 갈망하는 아이를 찾기가 어렵다고 생각하여 그에게 말했다. "얘야, 네가 정말 공부하고 싶으면 나를 찾아와, 나는 너의 학비를 받지 않을 거야." 이 말을 듣고 이원은 흥분해서 무슨 말을 해야 할지 몰라서 노인에게 몇 번이고 감사했다.
이연은 재능도 있고 근면하다. 다른 아이들이 몇 년 안에 배울 수 있는 것은 반년만 있으면 배울 수 있다. 그는 어려운 학습 기회를 소중히 여기고, 이용할 수 있는 모든 시간을 이용하여 지식을 얻는다. 어른이 되어도 이연은 여전히 독서를 좋아해서, 늘 각지로 가서 스승을 모시고 기예를 배운다. 나중에 그의 식견은 날로 커져 그와 공부하러 온 사람도 많아졌다.
가정 형편이 빈한하다고 느낀 이원은 어려서부터 독서에 깊은 관심을 가지고 있었고, 그의 지식욕은 이 착한 서당 선생을 감동시켰다. 결국 나는 내 자신의 노력으로 공부에 큰 성적을 거두었다. 청소년에게 지금의 양호한 학습 환경을 소중히 여기고, 더욱 열심히 공부하고, 우수한 성적으로 친족에게 보답하려고 노력해야 한다.
유명인이 책을 읽는 이야기 12 는 한 쌍의 독서 대련을 쓴 적이 있다. "독서는 삼경에 있지 않다. 열 추위를 맞을까 봐 두렵다." 이는 독서는 평소의 노력에 의지해야지, 변덕에 야근해서는 안 된다는 뜻이다. 성공하려면 반드시 끈기를 가져야지, 결코 근면하게 해이해서는 안 되며, 3 일 동안 물고기를 잡고 이틀 동안 그물을 쬐면 안 된다.
유명인이 책을 읽는 이야기 13 차윤은 젊었을 때 배우기에 지치지 않고 열심히 공부했다. 그는 낮에는 어른을 돕고 밤에는 열심히 공부한다. 하지만 집이 가난해서 기름등을 살 돈도 없고 책도 읽을 수 없다. 그는 이것에 대해 매우 불안하다. 어느 여름 밤, 차윤은 마당에 앉아 그가 읽은 책의 내용을 묵묵히 회상하다가 갑자기 마당에 많은 반딧불이가 공중에서 반짝이는 것을 발견했다.
그는 갑자기 이 반딧불이들을 한데 모으면 그들의 빛으로 책을 읽을 수 있지 않을까 하는 생각이 들었다.
그래서 그는 반딧불이를 잡기 시작했고, 십여 마리를 잡아서 백사 봉제 주머니에 담아 책상 위에 걸었다. (윌리엄 셰익스피어, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불) 그 이후로 그는 매일 형광으로 열심히 공부한다.
유명인이 책을 읽는 이야기 14 자규는 동한 유명 학자로 어려서부터 재능이 넘친다. 그는 독서를 매우 좋아하지만, 집이 가난해서 그는 학교에 갈 수 없다.
어느 날 여동생이 가규와 놀고 있는데 맞은편 학교에서 노인이 학생들에게 강의하는 소리가 들려왔다. 언니는 기발하여 조용히 자퀘벡을 데리고 학교에 와서 형이 교외에서 엿듣게 하려고 했다. 학교 밖에 울타리가 하나 있다. 자퀴가 작자 언니는 그를 안고 울타리 밖에 서서 들었다. 집에 돌아온 후, 어린 가규는 빌린 필묵으로 자신의 나무조각에 배운 것을 적고 복습을 반복했다. 모르는 것이 있으면, 그도 나무토막에 기록하며, 자발적으로 다른 사람에게 물어본다.
이렇게 가규는 10 대 때 마을에서 유명한 군자가 되었다.
유명인이 책을 읽는 이야기 15 신중국 지질학자 이사광은 신중국 지질의 새로운 장을 열어 우리나라 양탄 일성의 성공에 두드러진 공헌을 했다. 사실 그가 어릴 때 열심히 공부했던 이야기는 이미 우리에게 영감을 주었다.
이사광은 호북 황강에서 태어나 집안 형편이 가난하다. 그는 집안의 둘째 아들로, 그의 가족은 등교 비용을 감당할 수 없다. 마을에는 진이의 아버지라는 늙은 학자가 있다. 이사광은 자주 그의 집에 놀러 가서 그와 함께 책을 읽는데, 이것이 바로 계몽이다.
이사광은 총명하고 배우기를 좋아하여, 진이아버지의 칭찬을 받아, 이사광의 학비를 면제하고, 무료 강의를 하였다. 이사광은 어려운 독서 기회를 매우 소중히 여긴다.
그 당시 농촌에는 등잔등이 있었지만 전등갓은 없었다. 단 하나의 등잔만 양철관 케이스에 꽂고 병 속의 등유로 불을 붙였다. 이 등에는 붉은 불꽃과 검고 악취가 나는 담뱃재가 있다. 그것의 불꽃이 깜박거린다. 시간이 좀 더 길면 사람의 콧구멍과 치아에 검은색을 남기고 머리가 아프고 눈이 피곤할 것이다. 아버지는 아들이 담배를 피울까 봐 일부러 아이를 위해 기름등을 깨끗이 치웠다.
등유 램프의 장점은 등유 램프보다 훨씬 강하다. 빛이 맑고, 연기가 없고, 냄새가 나지 않는다.
저녁에는 이사광이 책상 옆에 앉았다. 그는 바쁘게 책가방을 열지 않고 먼저 등잔불 속의 심지를 보았다. 어머니는 안에 심지 두 개를 넣었고, 이사광은 다이얼등으로 가볍게 한 개만 남겼다.
"심지 두 개만 시켜라, 얘야." 어머니는 자애롭게 이렇게 말씀하셨습니다. "이것은 네 아버지가 돌보신 것이다. 클릭합니다
"나는 그런 뜻이 아니야, 엄마. 심지에 불을 붙이면 두 배의 시간을 배울 수 있다. " 리 siguang 는 말했다.
엄마는 더 이상 강요당하지 않을 것이다. 이사광은 등불 속의 기름이 다 떨어졌을 때까지 묵묵히 책을 읽고 글씨를 썼다. 아무도 누구를 방해하지 않았다.
어머니는 그들의 책상 옆에 앉아서 심지에서 나는 빛으로 물레를 흔들고 있었다. 저녁에 방적을 좀 틀어도 잔돈을 좀 가지고 성냥 기름염을 살 수 있고, 펜과 잉크와 물종이를 사서 아이에게 보여 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)
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