1984 에 설립되어 광업공사, 안전공사, 광업공사 (석탄층가스 방향) 의 학부 전공 3 개, 채탄기술, 광산 통풍과 안전, 석탄 심도가공 및 활용 전문 3 개 전공이 있습니다. 이 중 채탄 기술전공은 20 1 1 산서성의 특색 전문 건설 프로젝트로 평가됐으며, 중앙지원이 전문 서비스업 발전 능력 향상 프로젝트이기도 하다. 광업 공학과 교수 시설이 완비되어 있고, 교수 수단이 선진적이고, 실험 조건이 양호하며, 기능이 완비되어 있다. 기존 실험실, 모의 광산 갱도 발굴 훈련 기지, 탄광 갱도 실경 시뮬레이션 안전 생산 교육 훈련 기지, 양탄그룹 신정광 등 교외 실습 기지. 광업공학과는 기존 전임교사 3 1 인 중 교수 3 명, 부교수 9 명, 수석 엔지니어 1 사람, 고급 실험실 1 사람, 박사 학생 4 명, 석사생/KLOC 교수 과학 연구 성적이 우수하다. 우리 과 교사 편집장 교재, 전문 저서 23 부, 성급 이상 학술 논문 59 편, 성급 연구사업 5 항, 국가 프로젝트 1 항목, 특허 8 항, 기술서비스 (훈련) 항목 4 항 발표. 여러 학생이 산서성의' 흥진 챌린지컵',' 대학생 창업계획' 등 국가급, 성급 과학기술성과상을 수상했다. 졸업생의 종합적인 자질이 높고 사회 적응력이 강하여 용인 단위의 호평을 받고 있다. 산서성의 5 대 석탄공업그룹은 본과 학생의 주요 통로로 취업률이 수년 연속 95% 이상에 달했다. 지질학 및 측량학과

20 1 1 년 6 월, 학교학과에서 독립 설정을 조정하며 측량 공사 (학부), 측정 기술 및 엔지니어링 (학부), 엔지니어링 측량 기술, 공학 지질 탐사, 광산 지질 등을 전공했다. 그 전공은 양천 석탄학원 지질측정학과로 1988 에 설립되었다. 나중에 지질 조사와 도시-농촌 계획, 지질 공학, 측정 공학, 도시-농촌 계획, 관광 자원 관리 및 기타 전문 개발, 그리고 최근 30 년간의 교육 및 교수 종합 개혁 혁신을 경험했습니다. 그 중에서도' 공학측량기술' 은 산서성의 교육개혁 시범전공이다. 지질측정과는 현재 전임교사 29 명으로 교수 2 명, 부교수 8 명, 강사 1 1 사람, 조교 8 명, 박사 학위 3 명, 대학원 학위 20 명을 가르치고 있다. 교외 아르바이트 교수 2 명, 수석 엔지니어 3 명. 본 전문 교사는 산시 () 성 교육청 (), 산시 () 성 과학기술청 () 등 성급 연구사업 6 건을 맡고 논문 26 편, 출판 교재 4 부, 전문 저서 5 부, 성급 연구사업 4 개, 시급상 1 항목을 발표한다. 지질탐사과는 완벽한 이론 교육 체계와 완벽한 실천 교육 체계를 갖추고 있으며, 태원 신진암토공사 조사검사유한공사, 양천시 측량사무소, 양천시 진과설계유한공사, 양천시 국토자원국, 양천시 신우암토회사 등 5 개 기관에 잘 운영되는 교외실습 기지를 설립했다. 기계 및 전자 공학과

1984 학원이 탄생하면서 학원의 개혁과 발전에 따라 점차 확대되는 것은 우리 병원의 가장 오래된 학과이다. 현재 기계 설계, 제조 및 자동화 (본과), 기계 전자공학 (본과), 기계공학 (본과), 수치 제어 기술, 기계 제조 및 자동화, 메카트로닉스 기술, 광산 기계 등의 전공을 개설하고 있습니다. 그 중에서도 메카트로닉스 기술전공은 국가 시범전공으로 교육부의 초평을 통과했다. 기계 설계, 제조 및 자동화는 산서성의 특색전공이다. 수치 제어 기술 연구소는 교육부, 국방과공위, 중국기계공업연합회에 의해' 수치 제어 기술 응용 분야 기술형 인재 양성기지' 를 수여받았고, 기계전기일체화 훈련기지는 중앙에서 중점적으로 지원하는 훈련기지이다. 이 학과에는 고급 장비 수치 제어 기술 실험실, 모터 구동 및 제어 실험실, 유체 구동 및 제어 실험실, 전력 분배 시뮬레이션 시스템 실험실, 로봇 혁신 실험실 등 전문 실험실 16 개, 교외 실습 기지 10 개가 있습니다. 본과 전임교사 44 명 중 교수 5 명은 전임교사 1 1.4%, 부교수 12 명 (고위 실험자 1 포함) 석사 이상 학력 24 명 (그중 박사 2 명) 이 전임 교사의 54.5% 를 차지했다. 아르바이트 교사 13 명. 또한 양사자질교사 17 명 (그 중 성급 명사 1 사람, 성급 우수 교사 3 명) 이 있다. 성급 우수 교육팀 1 개. 정보 공학 및 자동화 부서

1995 에 설립되었고, 1999 는 정보공학 및 자동화계로 이름을 변경했습니다. 정보공학과 자동화학과에는 3 개의 학부 전공 (4 년제 학부생과 2 년제 학부생 양성), 3 년제 전공 (전기 자동화 기술, 전력 공급 기술 (탄광 전력 공급 방향), 컴퓨터 응용 기술) 이 있다. 정보공학과 자동화전문건설은 지역성, 응용성, 적용성, 선진성, 안정성, 유연성의 결합을 고수하고, 시장경제를 지향하며, 지역경제와 석탄업계의 발전 요구에 능동적으로 적응하고, 브랜드 전공을 만들기 위해 노력하며, 전문적인 특색을 두드러지게 한다. 정보공학과 자동화과는 직함, 학력, 나이 구조가 합리적이고 학술적 구성이 최적화되며 기초이론이 탄탄하고, 전문기능이 뛰어나며, 전문성이 뛰어난 교사팀을 보유하고 있다. 교무실 6 개, 전임교사 33 명, 아르바이트교사 10 명. 성 () 시의 유명 학자 교수는 오랫동안 객원 교수와 명예 교수로 재직하며 안정적인 전임 시간제 교사 대열을 갖추고 있다. 아르바이트 선생님은 모두 고급 기술자이다. 전임교사 중 교수 5 명, 부교수 1 1 사람 (고위 강사, 고급 실험자 포함). 교재 건설을 중시하고 과학 연구와 교수 연구를 적극적으로 전개하다. 정보공학과 자동화학과 교육시설이 완비되어 있고, 교학 수단이 선진적이고, 도서 자료가 풍부하며, 실험 실습 조건이 양호하고, 기능이 완비되어 있다. 건축 토목 공학과

2000 년 3 월에 설립되어 토목공학 (본과), 공학관리 (본과), 공사비용 (본과), 건축공학기술, 공사비, 건축장식공학기술, 광산건설, 도시계획, 도로교량공학기술 9 개 전공이 있습니다. 건축공학과 기존 교직원 49 명 중 고위직교사 15 명, 석사 이상 학력 교사 26 명. 성급 과학연구 프로젝트 6 개, 교재 50 여 부, 편집장 14 부, 논문 100 여 편 발표, EI 는 논문 2 편, 중국어 핵심 논문 10 여 편을 수록했다. 두 개의 성급 양질의 자원 * * * 이 있으며, 국가 실용 신안 특허 1 항목을 획득했습니다. 건축공학과는 완전한 교육체계와 완전한 산학연구의 결합체계를 갖추고 있으며, 건축재료, 암토공학, 역학 3 개 실험실은 학교의 3 대 중점 실험실이다. 또한, 건설 기술 시범 교실, 캠퍼스 밖 실습 기지, 예를 들어 양천화통로교그룹유한공사, 중국 13 야건설유한공사, 산서중방센테유한공사, 건축설계연구원 양천분원, 산시가성공정가격컨설팅유한공사 양천호신지사 등이 있습니다. 이론 교수와 실천교육의 유기적 결합을 실현하여 국가를 위해 많은 공학기술인재를 양성하고 졸업생의 실제 취업률을 높였다. 관리공학과

2007 년 6 월에 설립되었습니다. 현재 재무관리 (본과), 회계, 전자상거래, 물류관리, 관광관리 등의 전공이 있습니다. 우리 학과에는 2 개의 전문 실험실과 5 개의 교외 실습 기지가 있다. 기존 교수 3 명, 부교수 10 명, 고위 회계사 2 명, 고위 경제사 1 사람, 강사 15 명, 조교수 4 명. 박사 2 명 석사 20 명. 동시에 학생들의 종합적인 자질, 실천력, 직업소양 양성을 중시한다. 교육 중심의 원칙을 고수하고, 교육 및 교수 개혁의 질에 세심한주의를 기울이고, 생산, 연구 및 연구의 결합을 강화하고, 모듈 형 커리큘럼과 통합 교육 수단과 방법을 탐구하고, 5 개의 캠퍼스 밖 실습 기지를 설립하고, 항상 생산, 건설, 서비스 및 관리 일선 응용 고급 전문가를 학교 운영 목표로 삼고, 교육을 엄격하게 관리하고, 커리큘럼 건설을 강화합니다. 본과는 교수를 매우 중시하고, 교학개혁 프로젝트에 적극적으로 참여한다. 본 학과의 전공이 업종과 지방경제건설 수요에 부합하기 때문에 양성한 학생은 종합적인 자질이 높고 전문능력이 강하여 용인 단위의 환영을 받고 있다. 경제무역부

1999 에 설립된 기존 교직원 19 명 중 전임교사 13 명. 부교수 4 명, 강사 8 명; 박사 1, 석사12; 성급' 쌍사형' 교수교사와 우수 교사 1 사람. 세 명의 업계 전문가를 초빙하여 일년 내내 교육에 참여하여 실천 과정과 훈련 과정을 지도하다. 현재 투자학 (본과), 국제경제와 무역, 금융과 보험, 증권투자와 관리, 마케팅이라는 다섯 가지 전공이 있습니다. 경제와 무역부에는 국제무역, 금융증권, 마케팅, 국제무역연구소 등 세 개의 연구실이 있다. 국제무역연구소는 Simtrade 시뮬레이션 교육 소프트웨어, 문서 시스템 및 증권 거래 시뮬레이션 교육 소프트웨어를 갖추고 있습니다. Simtrade 대외 무역 플랫폼을 통해 학생들은 실험실에서 협상, 심사, 통관, 검사 등의 업무 프로세스에 대한 교육을 완료하고 증권거래에서 주식거래, 선물옵션 인도 등의 업무 운영을 완료할 수 있다. 훈련을 거쳐 학생들은 기본적으로 수출입 업무와 증권 거래 업무를 운영하는 수준과 능력을 갖추고 있다. 사회과학부

전 사회과학부. 2006 년 6 월 5438- 10 월, 사회과학과는 원래 사회과학과를 기초로 정식으로 설립되었으며, 현재 법률 비서, 광고 디자인 및 제작, 애니메이션 디자인 및 제작의 세 가지 전공을 개설하고 있습니다. 주요 임무는 사상정치 이론 수업, 문화예술 자질교육, 법률전문학생, 법률비서의 양성을 담당하는 것이다. 사회과과 전임교사 30 명, 아르바이트교사 2 명, 32 * * *. 그중 교수 2 명, 부교수 7 명, 강사 17 명. 박사 2 명, 박사 1 사람, 석사 7 명 성급 교수 명사 2 명을 거머쥐었다. 사회과학과에는 법학, 마르크스주의, 사상정치교육, 문학예술연구실 3 개 교무실이 설치되어 있다. 2007 년에 이 학과는 산서성의 제 3 회 사상 정치 이론 수업 우수 조직상을 수상했다. 20 1 1 년, 우리는 두 개의 학교급 우수 과정 건설을 마쳤다. 사회와의 연계에 치중하여 양천시 공안기관은 세 명의 선생님을 입법 사법 정책 상담에 참여하도록 초청했다. 기초부

1984 에 설립되어 영어연구실, 수학연구실, 물리연구실, 언어연구실 6 개, 물리연구실 3 개가 있는 공공과정의 주요 기초교육 단위입니다. 기초부의 기존 전임교사 43 명 중 교수 1 사람, 부교수 15 명, 선임 실험사 1 사람, 고등학생 1 사람, 그중 대학원생 이상 학력 교사 12 명. 기초부가 맡은 주요 과정은 대학 영어, 고급 수학, 경제수학, 선형대수학, 확률론과 수리통계, 경영학, 복변함수, 적분변환, 계산방법, 이산수학, 대학물리학, 물리실험 등이다. 기초부의 선생님도 과학 연구에도 성과가 있다. * * * 교재 10 여 부 작성, 논문 거의 100 편 발표, 주정부 우수 과정 1 문 완성, 국가급 프로젝트 1 항목 참여

현재 전임교사 19 명 중 부고 이상 직함 6 명 석사 1 사람 전임 관리자도 있습니다. 교육부는' 대학 체육과정과 대강' 의 내용에 따라 교학 패턴과 수단을 끊임없이 개선하고, 각 교사가' 자질교육' 을 핵심으로 하는 교안과 교안을 작성하도록 지도하며' 기초를 다지고, 차근차근' 하는 학습 원칙을 제시했다. 학생들의 다양한 흥미에 영합하기 위해 우리 학과에서는 축구 농구 배구 배드민턴 에어로빅 등 다양한 스포츠 종목도 개설했다. 또 체육부는 신체에 질병과 장애가 있어 체육활동에 참가할 수 없는 학생들을 위한 체육보건과정을 개설해 학생들의 요구를 크게 만족시켜 체육교육을 더욱 인간화시켰다. 과외대학은 교사와 학생들을 위해 다채롭고 건강한 과외 문화 활동을 많이 전개했다. 지속적인 교육 훈련부

주관 학원의 지속적인 교육을 주관하는 교육 기관의 주요 임무는 1 이다. 학원의 지속적인 교육 계획을 잘 세우고 시행을 조직하여 학원의 지속적인 교육이 산서경제발전과 사회발전의 수요에 끊임없이 적응하여 자신의 특색을 지닌 지속적인 교육 체계를 형성하게 하다. 2. 성인 학력교육과 각종 형태의 비학력 교육 훈련을 계획, 조정, 조직 및 관리하는 업무를 총괄한다. 3. 작업 계획, 프로젝트 도입, 전문 설정, 교육 계획, 교육 조직, 품질 감독, 시험 관리, 학생 상태 관리, 파일 관리, 작업 요약 등을 구성합니다. 학원의 지속적인 교육 발전을 적극 추진하고 이를 출발점으로 삼아 학원과 기업의 전방위협력 공간을 지속적으로 넓히다. 4. 각 부처와 각 기업사업 단위, 업종과 협력 경영 문제에 대한 소통 협상을 조율하고, 학교 운영 협의를 작성하며, 우리 학교 자원에 의지하고, 각 공장 광산 학교 등 기업사업 단위 및 정부, 군대를 위해 교육훈련 서비스 등을 실시하는 등의 협력을 담당한다. 5. 지속적인 교육의 특징을 연구하고, 지속적인 교육의 이론 연구를 전개하고, 지속적인 교육의 법칙을 탐구하고, 고교의 지속적인 교육에 관한 규칙과 제도를 제정하고 개정하며, 시행을 조직한다.