Que duanlin 은 중국 최초의 열전 발전기를 만들려고 노력했습니다. 국내에서는 먼저 실리콘법으로 저항이 매우 높은 탐사선급 실리콘 단결정을 개발하는 데 성공했다. 우선 질소를 보호 가스로 하는 초라실리콘 단결정 기술을 제시하여 고품질의 저가의 실리콘 단결정을 생산하였다. 단색 적외선 컨덕턴스 감쇠 수명 실험의 이론과 기술을 발전시켰으며, 저자가 개발한 테스터의 기술 지표는 유사 수입 기기보다 훨씬 우수하여 실리콘 단결정공업 제품 수명 테스터의 국산화를 가능하게 했다.
연구 결과: 전분 자체 흡착 정제 실리콘, 실리콘 단결정 고주파 1.09μm 적외선 컨덕턴스 감쇄 감소자 수명 시험기, 감압 질소 초크 실리콘 단결정 기술. 궐단림은 50 여 편의 중요한 논문을 발표했다. 중국은 8 개의 발명 특허를 획득했다.
주요 논문
1: 궐단림, 질소 보호 분위기 속에서 직선라파 실리콘 단결정을 만드는 방법, 중국 발명 특허, CN85 100295B (승인).
2. 궐단림, 중도핑 실리콘 단결정의 제조 방법, 중국 발명 특허, CN86 100854B (승인).
3. 궐단림, 초라실리콘 단결정의 기상질소 방법, 중국 발명 특허, CN 1003607B (허가).
4. 궐단림, 미질소 저산소 저탄소 초라실리콘 단결정의 제비 방법, 중국 발명 특허, CN 1003797B (승인).
5. 궐단림, 초라실리콘 단결정의 질소 함량 제어 방법, 중국 발명 특허, CN 1040400A (승인).
6. 궐단림, 적외선 광원 실리콘 단결정소자 수명 시험기, 저장대학교 학보,1982,3.
7. 궐단림, 고주파 적외선 컨덕턴스 감쇠법으로 실리콘 단결정 불균형요격기 수명 측정, 저장대학교 학보, 1985, 2.
8: 궐단림, 고저항 탐사선급 실리콘 단결정, 희귀금속1987,60.
9. 궐단림, 고 저항 실리콘의 저온 옴 접촉, 반도체 학보,1988,9 (2).
10: 궐단림, 질소 분위기 속에서 자란 초라실리콘 단결정의 질소 농도, 제 2 회 국제 고체 및 집적 회로 기술 회의 논문집, 베이징, 1989.
1 1: 궐단림, 질소 보호 분위기에서 성장동력 트랜지스터 실리콘 단결정학 연구, 저장대학교 학보,1990,24 (3).
12: 궐단림, 질소 보호 하에 초라실리콘 단결정의 성장 복원, 중국 과학 A 집, 199 1, 2C 질소 분위기 하에서 초라실리콘 단결정의 감압 성장, 중국 과학 (A 집)
13: 궐단림, 질소 포함 CZSi 의 NN 쌍의 어닐링 행동, 반도체 학보, 199 1, 12(4
14: 궐단림, 마이크로질소 실리콘 단결정의 열수용체, 반도체 학보, 199 1, 12(8).
15: 궐단림, 중국 전자와 컴퓨터 백과 사전' 실리콘 재료'.
16: 유럽 단림, 감압 질소 분위기 하에서 초라실리콘 단결정의 성장, 중국 과학 (A 집), 199 1, 34 (8):/KK
17: 궐단림, 단색광 광전도 쇠퇴는 실리콘 결정체 중 소수의 유류자 수명의 표면을 재결합 보정 공식, 전자학보,1994,3 (4): 76 ~ 78.
18: 궐단림, 질소실리콘이 섞인 새로운 형태의 산소 침전, 자연과학 진보,1994,3 (2):176 ~/kloc
19: 궐단림, 질소가 실리콘의 열시주와 얕은 열시주에 미치는 영향, 물리학보,1995,77 (2): 933.
20: 궐단림, 질소산소 복합체가 Czoch ralski 실리콘의 전기적 특성에 미치는 영향, ApplPhysLett. , 1996, 68 (4): 487. 궐단림은' 반도체 재료' 등 10 여개 신규 과정을 개척했다. 저장대 반도체 재료학과의 창시자로서 학과를 이끌고 국무원 학위위원회가 승인한 반도체 재료공학 첫 석사학위 수여점과 첫 박사학위 수여점 중 하나로 1988 에 국가중점학과를 수여받았다. 1987 은 고순실리콘과 실리콘 국가 중점 연구실 건설을 승인했다. 궐단림 모범의 배양으로 그의 학생들은 모두 강한 과학 연구와 실험 능력을 가지고 있다. 많은 학우들이 이미 각 부서의 업무 간부와 지도자로 성장했다. 예를 들어 양덕인 교수님.
학부생과 대학원생을 위한 전기공학 재료, 반도체 재료, 반도체 전문 저서, 진공기술, 반도체 물리학, 근대 물리학 기초 등 과정 10 여개 과목을 개설한다. 이 과정들 중 상당수는 먼저 자료를 수집해서 시작하는데, 교과서도 없고, 심지어 체계적인 참고서도 없다.